Sya’diah, Nor (2024) Upaya-Upaya Para Guru dalam Meningkatkan جهود المدرسات على إتقان اللغة العربية لطالبات الصف العاشر بمعهد دار الإستقامة للتربية الإسلامية الحديثة فرع بنات ببراباي كاليمنتان الجنوبية / Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Kelas 10 di Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Barabai, Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (181kB)
	Text AWAL.pdf Download (896kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (163kB)
	Text BAB I.pdf Download (367kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (411kB)
	Text BAB III.pdf Download (221kB)
	Text BAB IV.pdf Download (813kB)
	Text BAB V.pdf Download (131kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (221kB)
	Text LAMPIRAN & RIWAYAT HIDUP.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Kewajiban berbahasa arab di pondok modern menimbulkan kesulitan santriwati lulusan SMP dalam mempraktikkan bahasa arab, santriwati belum menguasai dasar bahasa arab sebelumnya dan minat berbahasa arab lebih rendah dibandingkan dengan minat berbahasa inggris, adanya persepsi bahwa belajar bahasa arab kurang menyenangkan yang menyebabkan lemahnya kemampuan bahasa arab santriwati. Karena ini, guru sebagai pembimbing dan pendidik harus mengerahkan upaya dan kemampuannya untuk meningkatkan bahasa arab santriwati kelas 10 dan utamanya santriwati lulusan SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya-upaya para guru dalam meningkatkan kemampuan bahasa arab santriwati kelas 10 dan faktor-faktor yang mempengaruhi upaya-upaya para guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman model interaktif yang terdiri dari reduksi data, pengumpulan data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya-upaya para guru dalam meningkatkan kemampuan bahasa arab satriwati kelas 10 adalah dengan melakukan perencanaan terhadap materi ajar dan media pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang meliputi metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kognitif santriwati serta mengelola program bahasa sebagai pembelajaran dasar bahasa dan sebagai solusi dari kesulitan-kesulitan berbahasa santriwati Adapun faktor yang mempengaruhi upaya-upaya para guru adalah faktor internal berupa motivasi guru terhadap minat bahasa santriwati dan faktor eksternal berupa latar belakang akademis santriwati

Actions (login required)

View Item