Aisyah, Hj. Siti (2009) Peningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Qiraah siswa Kelas IV SDN Karang Mekar 1 Banjarmasin Timur. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (414kB) | Preview

ABSTRAK

Hj. Siti. Aisyah, 2009. Peningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Qiraah siswa Kelas IV SDN Karang Mekar 1 Banjarmasin Timur. Skripsi, Jurusan PAI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Syarifuddin Sy, M. Ag (II) Dra. Ikta Yarliani. M. Pd. Al-Qur’an adalah kitab suci yang merupakan sumber utama dan pertama ajaran Islam menjadi petunjuk umat manusia. Membacanya termasuk amal yang sangat mulia dan mendapat pahala. Mendengarkan mendapat pahala serta rahmat dari Allah SWT, menghibur perasaan sedih, menenangkan jiwa yang gelisah dan melunakkan hati yang keras serta mendatangkan petunjuk. Itulah yang dimaksud dengan rahmat Allah SWT. Dalam pembelajaran PAI Sub Pokok Bahasan Al-Qur’an salah satu metode yang dapat digunakan berupa metode Qiraah. Metode Qiraah ini biasanya diterapkan untuk meningkatkan kelancaran dan kepasihan siswa terutama mengingat sumber-sumber hukum Islam yang terdapat di dalam Al-Qur’an. Rumusan masalah yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode qiraah dapat meningkatkan prestasi belajar PAI Sub Pokok Bahasan Al-Qur’an melalui metode qiraah siswa kelas IV SDN Karang Mekar 1 Banjarmasin Timur. Sedangkan tujuannya adalah Untuk mengetahui pembelajaran Al-Qur’an melalui qiraah dapat meningkatkan prestasi siswa kelas IV dan untuk mengetahui cara meningkatkan prestasi belajar Al-Qur’an melalui metode qiraah siswa kelas IV SDN Karang Mekar 1 Banjarmasin. Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV a dan b sebanyak 54 orang. Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, lisan dan tertulis, observasi. Setelah data yang diperoleh terkumpul, selanjutnya dianalisis secara deskriftif dengan menggunakan teknik presentasi untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Dari hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan metode qiraah dalam pembelajaran Al-Qur’an siswa kelas IV SDN Karang Mekar 1 Banjarmasin Timur dapat dilaksanakan secara optimal. Sedangkan Melalui metode qiraah dapat meningkatkan prestasi siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an, yaitu berupa hasil belajar siswa meningkat sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI Sub Al-Qur’an

Actions (login required)

View Item