Rasmiah, Rasmiah (2011) Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Tanya Jawab Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas II MIS Assalam Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (269kB) | Preview

ABSTRAK

Rasmiah, 2011” Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Tanya Jawab Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas II MIS Assalam Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar”. Skripsi Program Kualifikasi Akademik Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin. Tahun Akademik 2011/2012. Pembimbing: Drs. Rijali Hadi, M. Pd, dan Nur Laila Kadariyah, S. Ag, M. Pd. Penelitian tindakan kelas tentang kemampuan berbicara siswa kelas II MIS Assalam Martapura ini merupakan salah satu upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan proses belajar-mengajar. Pokok masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan metode tanya jawab dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keaktifan siswa kelas II MIS Assalam martapura dalam proses belajar-mengajar dengan menggunakan metode tanya jawab dengan media gambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan bagaimana kemampuan berbicara siswa kelas II MIS Assalam Martapura pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui metode tanya jawab . Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas II MIS Assalam Martapura pada tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 23 orang, terdiri 11 orang laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Maret sampai dengan bulan Mei 2011. Dalam Penelitian tindakan kelas ini penulis bersama Tim kolaborasi mengumpulkan data di kelas dengan mengadakan tes, observasi, wawancara dan diskusi. Data yang dikumpulkan pada setiap kegiatan observasi dari pelaksanaan siklus penelitian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini disimpulkan bahwa, melalui metode tanya jawab dengan media gambar dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian pada siklus pertama nilai rata-rata yang diperoleh 55,22, siklus kedua nilai rata-rata yang diperoleh 72,17, dan siklus ketiga nilai rata-rata yang diperoleh 79,13. Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Kemampuan berbicara, Metode Tanya Jawab, Media Gambar

Actions (login required)

View Item