Norhapizah, Norhapizah (2011) Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Zakat Fitrah Melalui Metode Bermain Peran di Kelas IV MIN Anduhum Kecamatan Batang Alai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2011 / 2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (269kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (417kB) | Preview

ABSTRAK

Norhapizah. 2011. Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Zakat Fitrah Melalui Metode Bermain Peran di Kelas IV MIN Anduhum Kecamatan Batang Alai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2011 / 2012. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing M. Noor Fuady,M. Ag Penelitian Tindakan Kelas tentang hasil belajar siswa pada materi zakat Fitrah melalui metode bermain peran ini merupakan salah satu usaha untuk memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran, khususnya perbaikan cara mengajar guru dan peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini dilakukan karena kurangnya hasil belajar pada materi zakat Fitrah tersebut. Sebab selama ini proses belajar mengajar bersifat monoton dengan metode yang konvensional. Proses pembelajaran juga hanya dilakukan dengan memberikan penjelasan dan siswa juga tidak dilibatkan secara langsung dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MIN Anduhum Kecamatan Batang Alai Selatan kabupaten Hulu Sungai Tengah pada Materi zakat Fitrah dan bagaimana cara menerapkan metode tersebut agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IV MIN Anduhum Kecamatan Batang Alai Selatan kabupaten Hulu Sungai Tengah pada tahun pelajaran 2011 / 2012 dengan jumlah siswa sebanyak 10 orang, terdiri dari 6 orang siswa laki-laki dan 4 orang siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester I tahun pelajaran 2011 / 2012 bulan Oktober dan Nopember 2011. Rancangan penelitian ini terbagi atas tiga siklus yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil refleksi tersebut digunakan untuk mengambil keputusan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari hasil tes, observasi, wawancara, kuesioner, dan diskusi antar guru dan teman sejawat. Untuk menganalisis data dilakukan dengan cara deskriptif dengan menggunakan teknik persentasi. Hasil penelitian digunakan bahwa hasil belajar siswa pada materi zakat fitrah dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode bermain peran. Ini disebabkan karena aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar meningkat dari siklus I rata-rata 62,00 % menjadi 72,00 % pada siklus II, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 82,00 %. Pada saat pelaksanaan siklus I frekuensi nilai aktivitas bermain peran siswa rata-rata 63,50 %, sikus II rata-rata nilai meningkat menjadi 73,50 %, dan siklus III lebih meningkat lagi dengan rata-rata 82,00 %. Ini berarti terjadi peningkatan nilai rata-rata aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar dan frekuensi nilai aktivitas bermain peran siswa dari siklus I ke siklus II dan ke siklus III. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi zakat fitrah dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode bermain peran. Melalui metode ini siswa akan dapat terlibat secara langsung dalam proses belajar mengajar sehingga membuat pembelajaran lebih menyenangkan bagi siswa. Oleh sebab itu, pada umumnya siswa setuju dengan diterapkannya metode bermain peran pada materi zakat fitrah. Selain itu, siswa juga mendapatkan pengalaman secara langsung dalam melakukan segala sesuatu yang berhubungan dengan ketentuan zakat fitrah, untuk itu, peneliti menyarankan kepada guru yang lain agar mau menggunakan metode ini sebagai alternatif dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item