EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika Kelas V SDIT Al-Madani Tapin Tahun Ajaran 2023/2024

Febriani, Elma (2024) Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika Kelas V SDIT Al-Madani Tapin Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (280kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (456kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (246kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (154kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (124kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (246kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (13kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (217kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Kurikulum merdeka adalah salah satu program yang ingin menciptakan suasana belajar yang bahagia, baik murid maupun guru. Merdeka belajar ialah guru dan siswa dapat merdeka dalam berpikir, sehingga hal ini diimplementasikan pada inovasi guru dalam menyampaikan materi kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika, mendeskripsikan problematika apa saja yang dihadapi dalam menerapkan kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika, serta solusi dalam menghadapi problematika pada penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika kelas V di SDIT Al-Madani Tapin Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini ialah 4 orang guru di SDIT Al-Madani Tapin. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif dari Miles dan Haberman. Hasil penelitian menunjukkan penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika kelas V SDIT Al-Madani Tapin dimulai dari perencanaan yaitu capaian pembelajaran (CP), tujuan pembelajaran (TP), alur tujuan pembelajaran (ATP), dan modul ajar. Pelaksanaan yaitu Intrakulikoler dan kokurikoler. Evaluasi yaitu asesmen diagnostic, asesmen formatif dan asesmen sumatif. Adapun yang menjadi problematika dalam penerapan kurikulum ini adalah guru di tuntut belajar mandiri lewat PMM (platfrom merdeka mengajar), banyaknya administrasi yang harus di isi setiap harinya, dan yang menjadi solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah diadakannya pelatihan-pelatihan dan sosialisasi tentang kurikulum kerdeka oleh Dinas Pendidikan setempat

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 26 Jul 2024 01:18
Last Modified: 26 Jul 2024 01:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27466

Actions (login required)

View Item View Item