Fitriati, Fitriati (2013) Studi Perbandingan Prestasi Belajar antara Siswa yang Berlatar Belakang Sosial Kota dengan Desa pada Madrasah Tsanawiyah (Mts) Manba’ul ‘Ulum Kertak Hanyar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (178kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (456kB) | Preview

ABSTRAK

Fitriati, 2013. Studi Perbandingan Prestasi Belajar antara Siswa yang Berlatar Belakang Sosial Kota dengan Desa pada Madrasah Tsanawiyah (Mts) Manba’ul ‘Ulum Kertak Hanyar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing : (I) Drs. H. Hamdan, M.Pd (II) Dra. Hj. Nurjannah Rianie, M.Ag. Skripsi ini menggambarkan tentang Perbandingan Prestasi Belajar antara Siswa yang Berlatar Belakang Sosial Kota dengan Desa pada Madrasah Tsanawiyah (MTs) Manba’ul ‘Ulum Kertak Hanyar. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana prestasi belajar siswa yang berlatar belakang sosial kota pada MTs Manba'ul ‘Ulum Kertak Hanyar, bagaimana prestasi belajar siswa yang berlatar belakang sosial kota pada MTs Manba'ul ‘Ulum Kertak Hanyar, dan apakah ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar antara siswa yang berlatar belakang sosial kota dengan desa pada MTs Manba'ul ‘Ulum Kertak Hanyar. Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa yang berlatar belakang sosial kota dengan desa pada MTS Manba'ul ‘Ulum Kertak Hanyar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dengan mengambil sampel pada kelas VIIC, VIIIB, dan IXB yang berjumlah 18 orang pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purpossive Sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik dokumenter, wawancara, dan observasi. Setelah itu, semua data dianalilis secara deskriptif kuantitatif menggunakan analisis statistik dengan rumus To= Test (t test) Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa yang berlatar belakang sosial kota pada kelas VIIC, VIIIB, dan IXB berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 73,727 Sedangkan prestasi belajar siswa yang berlatar belakang sosial desa pada kelas VIIC, VIIIB, dan IXB berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata 74,925 Setelah melakukan perhitungan dengan menggunakan “t” test diketahui bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa yang berlatar belakang sosial kota dengan prestasi belajar siswa yang berlatar belakang desa di MTs Manba'ul ‘Ulum Kertak Hanyar.

Actions (login required)

View Item