Khair, Abdul (2013) Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Materi Shalat Idain Pada Siswa Kelas IV MIN Kampung Baru Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (418kB) | Preview

ABSTRAK

Abdul Khair. 2013. Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Materi Shalat Idain Pada Siswa Kelas IV MIN Kampung Baru Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar.Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra.Hj. Rusdiana Husaini, M.Ag. Kata kunci: Metode Demonstrasi, Hasil Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan aktivitas siswa terhadap metode demonstrasi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar fiqih materi shalat idain pada siswa kelas IV MIN Kampung Baru Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1, siklus 2 dan siklus 3 terdiri atas satu kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN Kampung Baru Kecamatan Beruntung Baru pada semester genap tahun ajaran 2012/2013, dengan jumlah siswa 19 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Berdasarkan hasil temuan penelitian yang diperoleh melalui kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan dalam III siklus dengan tiga kali pertemuan, 3x (2 x 35 menit) melalui observasi kegiatan pembelajaran, observasi aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar, dan penilaian hasil belajar siswa, maka dapat dinyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan kegiatan belajar mengajar, aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran fiqih materi shalat idain. Hal ini terlihat dari: (1) Persentase hasil observasi oleh observer terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh Guru fiqih, yaitu pada siklus I adalah 66,67%, siklus II adalah 76,67%, dan siklus III adalah 86,67% (2) aktivitas siswa semakin baik. Hal ini dapat dilihat pada observasi aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar pada siklus I adalah 62%, siklus II adalah 74%, dan siklus III adalah 86% . Dalam pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi siswa dituntut mandiri, bertanggung jawab, percaya diri dan bekerjasama dengan baik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Siswa dituntut untuk aktif dalam pembelajaran karena guru sifatnya hanya mengarahkan atau membimbing.(3) hasil pelaksanaan siklus I, siklus II, dan siklus III telah terdapat kemajuan yang berarti, ini terlihat dari hasil tes yang dilaksanakan pada siklus I dengan nilai rata-rata kelas adalah 6,53, siklus II 7,07 dan siklus III meningkat menjadi 8,39 di atas indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan sebelumnya. Dengan demikian tejadi peningkatan nilai rata-rata hasil tes formatif dari siklus I, II, dan III.

Actions (login required)

View Item