EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Program Pembelajaran di Lembaga PAUD Islam Terpadu Al-Ihsan Banjarmasin

Ramadhani, Intan (2024) Program Pembelajaran di Lembaga PAUD Islam Terpadu Al-Ihsan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (256kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (197kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (844kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (783kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (512kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (719kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (198kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (207kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Program pembelajaran di lembaga PAUD Islam Terpadu Al-Ihsan Banjarmasin dan untukk mengetahui faktor pendukung dan penghambat program pembelajaran di Lembaga PAUD Islam Terpadu Al-Ihsan. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas, teknik pengumpulan data pada penelitian ini diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang penulis gunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program pembelajaran dilembaga PAUD Islam Terpadu Al-Ihsan dirancang dengan melibatkan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan untuk merancang program kurikulum merdeka, menyusun dilabus dan RPP. Pelaksanaan pembelajaran di PAUD Islam Terpadu Al-Ihsan menggunakan pembelajaran klasikal dan kelompok untuk menggambarkan seluruh aspek perkembangan fisik, perkembangan kognitif, perkembangan social emosional, perkembangan bahasa dan perkembangan moral dan keagamaan. Adapaun faktor pendukung program pembelajaran adalah faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran ini meliputi kurikulum merdeka yang digunakan, gedung dan fasilitas yang memadai, serta guru yang berkualitas dan mampu menciptakan suasana kelas yang kondusif dan faktor penghambatnya adalah seperti tantangan guru dalam mengelola kelas membutuhkan perhatian lebih serta perbedaan ketersediaan waktu untuk setiap anak didik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 24 Oct 2024 07:52
Last Modified: 24 Oct 2024 07:52
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27955

Actions (login required)

View Item View Item