EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas V Mis Sullamuttarbiyah Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala

Mujakir, Azkia (2024) Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas V Mis Sullamuttarbiyah Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (182kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (68kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (282kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (413kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (214kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (240kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (137kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (156kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Hasil belajar yang optimal dapat dicapai dengan pemilihan metode yang tepat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas V MIS Sullamuttarbiyah Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala pada materi menghindari akhlak tercela yang dimiliki qarun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuatitaif metode pre-experimental. Adapun desain penelitian yaitu one-group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode statistik dengan perhitungan mean, standar deviasi, uji normalitas serta uji T. Kemampuan hasil belajar sebelum menggunakan metode role playing yaitu 61,82 kualifikasi (kurang). Hasil belajar sesudah menggunakan metode role playing 80,00 kualifikasi (baik) terdapatnya peningkatan hasil belajar sebanyak 18,18 poin. Berdasarkan hasil uji T diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan hipotesis H0 ditolak dan hipotesis Ha diterima. Akhirnya terdapat pengaruh yang signifikan metode role playing terhadap hasil belajar peserta didik kelas V MIS Sullamuttarbiyah Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 24 Oct 2024 07:08
Last Modified: 24 Oct 2024 07:08
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27956

Actions (login required)

View Item View Item