Sugiannor, Sugiannor (2013) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Bidang Muamalah dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Kelas VI Semester 2 MI Darussu’ada Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (401kB) | Preview

ABSTRAK

Sugiannor. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Bidang Muamalah dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Kelas VI Semester 2 MI Darussu’ada Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Hj. Rusdiana Husaini, M.Ag. Kata kunci: Hasil Belajar, Metode Sosiodrma, Pembelajaran Fikih. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran, peningkatan hasil belajar dan respon siswa melalui metode sosiodrama tentang Bidang Muamalah pada mata pelajaran Fiqih kelas VI semester 2 tahun pelajaran 2012/2013 Madrasah Ibtidaiyah Darussu’ada. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni hanya satu kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI MI Darussu’ada pada semester genap tahun ajaran 2012/2013, dengan jumlah siswa 14 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas pada siklus I, siklus II, dan siklus III, maka diperoleh yaitu: (1) Aktivitas guru pada kegiatan pembelajaran materi pinjam meminjam menggunakan metode Sosiodrama pada mata pelajaran Fikih bidang muamalah berjalan dengan sangat baik sesuai dengan rencana, karena setiap akhir pembelajaran selalu diadakan refleksi untuk perbaikan. Aktivitas tersebut mengalami peningkatan sebesar 16,67%, yaitu dari 70,00% pada siklus I menjadi 86,67%, kemudian pada siklus III telah mengalami peningkatan lagi sebesar 10,83% yaitu 97,50%. (2) Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan sebesar 32,50% yaitu dari skor rata-rata 62,50% (aktif) pada siklus I, meningkat menjadi 80,00% (sangat aktif) pada siklus II dan meningkat sebesar 15% yaitu dari 80% pada siklus II meningkat 95%Siklus III. (3) Tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi pinjam meminjam dengan menggunakan metode Sosiodrama pada mata pelajaran Fikih bidang muamalah siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Darussu’ada Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar siswa pada pelaksanaan siklus I sampai dengan siklus III yang menunjukkan adanya peningkatan sebesar 19,64%, yaitu dari nilai rata-rata 68,75 pada siklus I, menjadi rata-rata 88,39 pada siklus III. Ketuntasan belajar pun juga mengalami peningkatan yang sangat baik sebesar 42,86% yaitu dari hanya 57,14% menjadi 100%. (4) Respon siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran materi pinjam meminjam menggunakan metode Sosiodrama pada mata pelajaran Fikih bidang muamalah siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Darussu’ada sangat positif

Actions (login required)

View Item