Arifin, Mainor (2013) Penggunaan Metode Drill Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits Materi Ilmu Tajwid Siswa Kelas IV MIN Banua Halat Kiri Kecamatan Tapin Utara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (559kB) | Preview

ABSTRAK

Mainor Arifin. 2013. Penggunaan Metode Drill Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits Materi Ilmu Tajwid Siswa Kelas IV MIN Banua Halat Kiri Kecamatan Tapin Utara. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Surawardi, S.Ag M.Ag. Kata kunci: Metode Drill, Hasil Belajar, Materi Ilmu Tajwid. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadits Materi Ilmu Tajwid melalui metode drill pada siswa kelas IV MIN Banua Halat Kiri Kecamatan Tapin Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1, siklus 2 dan siklus 3 terdiri atas tiga kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN Banua Halat Kiri pada semester genap tahun ajaran 2012/2013, dengan jumlah siswa 27 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang terlaksana dalam tiga siklus (3x pertemuan), maka dapat disimpulkan sebagai berikut:Aktivitas guru pada kegiatan pembelajaran Al qur’an Hadits materi tajwid melalui penerapan metode drill berjalan dengan sangat baik dan sesuai dengan rencana, karena setiap akhir pembelajaran selalu diadakan refleksi untuk diadakan perbaikan. Aktivitas guru tersebut mengalami peningkatan sebesar 20,69%, yaitu dari 75,86% pada pertemuan siklus I menjadi 96,55% pada pertemuan siklus III, Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan sebesar 30,00% yaitu dari skor rata-rata 64,00% (aktif) pada pertemuan siklus I, meningkat menjadi 94,00% (sangat aktif) pada pertemuan siklus III, Tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-qur’an Hadits melalui metode drill khususnya dalam memahami bacaan tajwid di kelas IV MIN Banua Halat Kiri dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar siswa, ini terlihat dari hasil tes yang dilaksanakan pada siklus I dengan nilai rata-rata kelas adalah 6,13, siklus II 6,75 dan siklus III meningkat menjadi 7,19 di atas indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan sebelumnya dan kemampuan memahami materi tajwid terhadap bacaan idgham bigunnah, idgham bilagunnah dan iqlab menjadi lebih baik dari sebelumnya. Efektivitas penerapan metode Drill dalam pembelajaran Al-qur’an Hadits dimungkinkan pada kegiatan belajar mengajar, karena setiap siswa diberi penghargaan untuk dapat menumbuh kembangkan kemampuannya dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item