Nurjamilah, Nurjamilah (2024) فعالية لعبة "الصواب أم الخطأ" في تعليم مهارة الاستماع لطلبة الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الحكومية ٤ بنجر كاليمنتان الجنوبية = Efektivitas Permainan True or False Terhadap Pembelajaran Maharah Istima’ Peserta Didik Kelas VIII MTsN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (163kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (129kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (272kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (267kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (246kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (630kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (103kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (79kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif atau tidaknya strategi permainan true or false terhadap pembelajaran maharah istima’ pada peserta didik kelas VIII di MTsN 4 Banjar. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group. Sampel dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII B sebagai kelompok eksperimen dan peserta didik kelas VIII A sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan IBM SPSS Statistic versi 30. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata post-test peserta didik pada kelas VIII B dengan perolehan nilai 85,05 lebih tinggi dibandingkan kelas VIII A yang memperoleh nilai 52,53. Disamping itu, dari hasil analisis uji U pada Asymp. Sig (2-tailed) diperoleh nilai < 0,001. Apabila hasil uji U dibandingkan dengan taraf signifikansi 0,05, maka hasil uji U < 0,05, sehingga terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen yang menggunakan strategi permainan true or false dengan kelompok kontrol yang tidak menggunakan strategi permainan true or false. Beberapa kendala dalam penggunaan strategi permainan true or false, yaitu: pada awalnya ada beberapa peserta didik yang tidak nyaman dan belum terbiasa dengan strategi ini, beberapa peserta didik masih belum memahami sepenuhnya materi yang dipelajari dan terdapat perbedaan dalam tingkat pemahaman bahasa Arab peserta didik. Meskipun terdapat beberapa kendala, penggunaan strategi permainan true or false mampu memberikan peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Maka dari itu, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan strategi permainan true or false efektif terhadap pembelajaran maharah istima’ pada peserta didik kelas VIII di MTsN 4 Banjar
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Mahyuddinnor, S.I.Pust |
Date Deposited: | 14 Jan 2025 00:07 |
Last Modified: | 14 Jan 2025 00:07 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28142 |
Actions (login required)
View Item |