Rusmini, Rusmini (2013) Metode Pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (253kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (307kB) | Preview

ABSTRAK

Rusmini.2013. Metode Pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (1) Drs. H. aswan, M.Pd, (2) Hj. Mila Hasanah, M.Ag. Metode pembelajaran adalah suatu cara atau rencana yang menyeluruh yang telah diatur dalam materi bahasa yang telah diatur, guna mencapai suatu tujuan yang telah ditentukan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif mengangkat permasalahan bagaimana metode pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar dan penerapannya. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang metode pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar dan penerapannya. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek adalah dua (2) orang guru yang mengajar mata pelajaran Bahasa Arab, sedangkan objeknya adalah metode pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar dan penerapannya. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.Adapun tekhnik pengambilan dan pengolahan data yang digunakan adalah editing dan koding.Kemudian data analisis secara deskriftif kualitatif dan diambil kesimpulan dengan metode induktif. Setelah dilakukan analisa data, dari hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa metode pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar terlaksana dengan baik Penerapan yang dilakukan juga baik, tetapi alokasi waktu yang kurang mendukung untuk pembelajaran bahasa Arab .

Actions (login required)

View Item