EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Kertas Origami dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Pemurus Dalam 7

Adhim, M. Fauzil (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Kertas Origami dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Pemurus Dalam 7. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (82kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (718kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (158kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (338kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (440kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (393kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (322kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (183kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (199kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran kooperatif think pair share berbantuan media kertas origami dalam meningkatkan motivasi belajar matematika. Pembelajaran yang masih monoton meyebabkan siswa mengalami kejenuhan, siswa lebih suka bermain dan bercanda, dan model dan media pembelajaran yang digunakan guru sangat terbatas sehingga motivasi belajar siswa menurun. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan, penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan metode pre-experimental design. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen One-Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini melibatkan yang melibatkan 28 siswa (13 laki-laki dan 15 perempuan). Teknik pengumpulan menggunakan observasi, dokumentasi, dan kuesioner yang mengukur motivasi belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Pengisian kusioner dilaksanakan dengan 25 butir soal yang telah dilakukan uji validitas, uji reliabilitas dan teknik analisis data. Teknik analisis data yang digunakan ada 2, yaitu analisis data deskripsi dan analisi statistik infrensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan metode uji paired t-test dan uji n gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa meningkat dari 77.0 (kategori cukup baik) pada pre-test menjadi 83.6 (kategori baik) pada post-test, dengan nilai signifikansi α < 0.05, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari model pembelajaran yang digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif think pair share berbantuan media kertas origami. Uji N Gain Score menunjukkan rata-rata N-Gain sebesar 0.30, yang diturunkan sebagai peningkatan motivasi belajar dalam kategori sedang.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 22 Apr 2025 03:36
Last Modified: 22 Apr 2025 03:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28664

Actions (login required)

View Item View Item