Wahidah, Buniyamin (2015) Meningkatkan Kemampuan Membaca Lancar Melalui Strategi Reading Aloud Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MIS Darul Falah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (500kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (288kB) | Preview

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan Kemampuan Membaca Lancar Melalui Strategi Reading Aloud Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MIS Darul Falah Banjarmasin Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian yang terdiri tiga kali pertemuan Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Darul Falah Banjarmasin pada semester genap Tahun Pelajaran 2013-2014, dengan jumlah siswa 13 orang. Penggumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik obsevasi dan tes tertulis, sedangkan analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh Hasil belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan sebesar 67,30 pada siklus I dan 82.21 pada siklus II terjadi siklus ketiga 87 (2) Hasil aktivitas guru pada siklus I 65% dan kedua sebesar 75% dan mengalami peningkatan menjadi 87.5 siklus (3) Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I 60% dan kedua 79.16% dan pada siklus III menjadi 87.5% pada siklus III. Maka pada siklus III peningkatan yang terjadi sangat signifikan sudah bagus diatas standar kriteria ketuntasan minimum mata pelajaran Bahasa Indonesia yang telah ditetapkan yaitu 70.00,. Jadi dengan menggunakan strategi pembelajaran Reading Aloud dapat meningkatkan kemampuan membaca lancar siswa kelas III pada MIS Darul Falah pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan hasil yang sangat baik dan memuaskan .

Actions (login required)

View Item