Hj. Ibtihal, Hj. Ibtihal (2012) Identifikasi Kesulitan Menentukan Luas Daerah Menggunakan Integral Tentu Pada Siswa Kelas XII IPA MAN 1 Martapura Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (252kB) | Preview

ABSTRAK

Hj. Ibtihal. 2012. Identifikasi Kesulitan Menentukan Luas Daerah Menggunakan Integral Tentu Pada Siswa Kelas XII IPA MAN 1 Martapura Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Hilmi Mizani, M.Ag., (II) Analisa Fitria, S.Pd., M.Si. Kesulitan yang dialami siswa dalam menguasai materi pada mata pelajaran matematika berhubungan dengan penguasaan materi sebelumnya. Berdasarkan pernyataan guru dan keluhan beberapa siswa saat penjajakan awal yang dilakukan penulis, di kelas XII IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Martapura menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dimana letak kesulitan siswa kelas XII IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Martapura tahun pelajaran 2011/2012 dalam menghitung luas daerah menggunakan integral tentu dilihat dari langkah-langkah penyelesaiannya dan untuk mengetahui seberapa besar taraf penguasaan siswa kelas XII IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Martapura pada materi menghitung luas daerah menggunakan integral tentu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Adapun subjek penelitian berjumlah 29 orang. Objek dalam penelitian ini adalah identifikasi kesulitan siswa kelas XII IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Martapura tahun pelajaran 2011/2012 dalam menghitung luas daerah menggunakan integral tentu. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa berdasarkan taraf penguasaan, 79,31% siswa kelas XII IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Martapura mengalami kesulitan dalam menghitung luas daerah menggunakan integral tentu dengan kriteria ketuntasan minimal sebesar 65%, dimana kesulitan yang sering terjadi pada siswa terletak pada menyelesaikan perhitungan terutama dalam mensubstitusikan batas atas dan batas bawah kedalam hasil pengintegralan, kesulitan dalam melakukan operasi hitung, kesulitan dalam melakukan pengintegralan dan tidak memahami konsep.

Actions (login required)

View Item