Hestanty, Nur Ristihaliza (2025) Pengaruh Sumber Belajar Berbasis Dongeng Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas III MI Muhammadiyah Kertak Hanyar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (68kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (614kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (6kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (249kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (241kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (256kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (288kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (71kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (74kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (652kB) |
ABSTRAK
Kegiatan pembelajaran langsung dan tidak langsung dalam lingkungan belajar dapat mencakup instruktur, siswa, serta materi pembelajaran. Untuk menunjang pembelajaraan salah satu yang dapat digunakan dalam peningkatan pembelajaran yaitu dengan menggunakan sumber belajar berbasis dongeng dapat dipilih dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui penggunaan sumber belajar demensi berbasis dongeng terhadap kemampuan membaca siswa kelas III MI Muhammadiyah Kertak Hanyar dan mengetahui pengaruh media Big Book dua demensi berbasis dongeng terhadap kemampuan membaca siswa kelas III MI Muhammadiyah Kertak Hanyar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research yang dilakukan peneliti dengan cara terjun langsung, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisa data secara perhitungan angka yang terstruktur dan Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre-Experimental Design dengan jumlah sampel penelitian 20 orang siswa menggunakan pretest dan postest one group design dan pengolahan data menggunakan teknik statistik deskriptif serta inferensial. Hasil Penelitian ini menunjukan pengaruh pembelajaran menggunakan sumber belajar berbasis dongeng memiliki angka peningkatan sebelum menggunakan adalah sebesar 62%, setalah digunakan dongeng meningkat menjadi 89% Dengan jumlah 20 siswa sebanyak 3 siswa terletak pada kategori tinggi dan 17 siswa terletak pada kategori sangat tinggi Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan sumber belajar berbasis dongeng dapat meningkatkan kemampuan dan membaca siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 05 Jun 2025 02:43 |
Last Modified: | 05 Jun 2025 02:43 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28960 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |