EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Hubungan Aktivitas Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning di MIS Babussalam Pemurus Dalam

Sari, Laila (2025) Hubungan Aktivitas Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning di MIS Babussalam Pemurus Dalam. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan.pdf

Download (496kB)
[img] Text
Awal.pdf

Download (919kB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (145kB)
[img] Text
Bab I.pdf

Download (299kB)
[img] Text
Bab II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (293kB)
[img] Text
Bab III.pdf

Download (509kB)
[img] Text
Bab IV.pdf

Download (538kB)
[img] Text
Bab V.pdf

Download (188kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (122kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Aktivitas belajar merupakan inti dari proses pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan potensi intelektual, emosional, dan sosial peserta didik. Aktivitas ini mencakup berbagai bentuk kegiatan, baik fisik maupun mental, yang dilakukan secara sadar dan terencana guna memperoleh pengetahuan, keterampilan serta sikap positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara aktivitas belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning di MIS Babussalam Pemurus Dalam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain statistik deskriptif. Sampel penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V MIS Babussalam Pemurus Dalam. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara aktivitas belajar siswa dengan hasil belajar IPS. Siswa yang menunjukkan keterlibatan aktif selama proses pembelajaran, baik dalam berdiskusi, bertukar pendapat, maupun dalam menyelesaikan tugas kelompok, cenderung memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang kurang aktif. Model Cooperative Learning terbukti mampu mendorong siswa untuk lebih aktif, bekerja sama, dan saling membantu dalam memahami materi pelajaran, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif. Partisipasi siswa yang aktif berdampak langsung terhadap pencapaian hasil belajar yang lebih baik terutama pada mata pelajaran IPS.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 08 Jul 2025 02:53
Last Modified: 08 Jul 2025 02:53
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29278

Actions (login required)

View Item View Item