Zubaidah, Haji (2012) Hubungan Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Kecerdasan Spiritual dengan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri (SDN) se Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Tesis, Pasca Sarjana.

Preview	Text BAB I.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (591kB) | Preview

ABSTRAK

Haji Zubaidah. Hubungan Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Kecerdasan Spiritual dengan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri (SDN) se Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Di bawah bimbingan (1) Prof. Dr. H. Abdul Muthalib, MA dan (2) Prof. Dr. Dra. Hj. Juairiah, M.Pd. Tesis pada Program Pascasarjana Konsentrasi Pendidikan Agama Islam IAIN Antasari Banjarmasin 2012. Kata Kunci: Kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, kinerja guru Pendidikan Agama Islam SDN. Kecerdasan intelektual, emosional, dan kecerdasan spiritual memegang peranan penting dalam meningkatkan kinerja seorang guru. Dengan memiliki kecerdasan intelektual, emosional, dan kecerdasan spiritual seorang guru akan mampu melahirkan kinerja yang lebih baik. Kecerdasan intelektual adalah kemampuan untuk belajar, berpikir, memahami, menguasai, mengingat dan merasa, kemampuan untuk memecahkan masalah, mengerjakan tugas dengan berbagai tingkat kesulitan. Kecerdasan emosional adalah pemahaman yang lebih mendalam tentang diri sendiri dan orang lain, mampu untuk mengenali, mengelola, dan mengekspresikan dengan tepat, termasuk untuk memotivasi diri sendiri, serta membina hubungan dengan orang lain. Kecerdasan spiritual berarti kemampuan seseorang untuk dapat mengenal dan memahami diri sepenuhnya sebagai makhluk spiritual maupun sebagai bagian dari alam semesta. Dengan memiliki kecerdasan spiritual berarti seorang guru bisa memahami sepenuhnya akan tugas dan tanggungjawab sebagai seorang guru. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah sebagai berikut: (1) untuk mengetahui adakah hubungan antara kecerdasan intelektual dan kinerja guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sungai Tabuk; (2) untuk mengetahui adakah hubungan antara kecerdasan emosional dan kinerja guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sungai Tabuk; (3) untuk mengetahui sejauh mana hubungan antara kecerdasan spiritual dan kinerja guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sungai Tabuk; (4) untuk mengetahui apakah ada hubungan secara bersama-sama antara kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual dengan kinerja guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sungai Tabuk. Hasil penelitian yang telah dilakukan melalui uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kecerdasan intelektual dengan kinerja guru, koefisien korelasi untuk dua variabel ini diperoleh 0,621 tergolong kuat. Dan terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dan kinerja guru, koefisien korelasi antara dua variabel ini diperoleh 0,600 tergolong kuat. Dan terdapat hubungan antara kecerdasan spiritual dengan kinerja guru, koefisien korelasi antara dua variabel ini diperoleh 0,646 tergolong kuat. Hubungan kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual dengan kinerja guru secara bersama-sama diperoleh 0,761 tergolong kuat. Dengan demikian terdapat hubungan antara kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual dengan kinerja guru Pendidikan Agama Islam pada SDN se Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.

Actions (login required)

View Item