EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peran Layanan Psikologi Untuk Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus di PAUD Fantasha Banjarbaru

Puteri, Evi Silvia (2025) Peran Layanan Psikologi Untuk Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus di PAUD Fantasha Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN. .pdf

Download (93kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (796kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (209kB)
[img] Text
BAB l.pdf

Download (554kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (526kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (214kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (567kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Layanan psikologi berperan penting dalam mendukung perkembangan anak berkebutuhan khusus (ABK) secara emosional, sosial, dan kognitif. Psikolog melakukan evaluasi dan asesmen untuk mengidentifikasi kebutuhan spesifik anak, lalu merancang intervensi seperti terapi perilaku atau kognitif yang sesuai. Mereka juga memberikan edukasi kepada orang tua dalam mendampingi anak di rumah dan sekolah, serta membantu anak mengelola emosi, meningkatkan keterampilan sosial, dan mengurangi perilaku yang tidak diinginkan. Kolaborasi dengan profesional lain, seperti terapis okupasi dan pendidik, menjadi bagian dari pendekatan holistik untuk memastikan ABK mendapatkan dukungan optimal dalam proses tumbuh kembang dan integrasi sosial mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang memberikan gambaran tentang peran layanan psikologi. Terdapat tiga orang subjek yaitu kepala sekolah, psikolog, orang tua dan objek penelitiannya adalah peran layanan psikologi untuk penanganan anak berkebutuhan khusus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, triangulasi metode, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan psikologi memiliki peran penting dalam penanganan anak berkebutuhan khusus (ABK). Psikolog membantu mengidentifikasi kebutuhan anak melalui asesmen seperti tes kecerdasan dan observasi perilaku, yang kemudian menjadi dasar intervensi seperti terapi perilaku, bermain, dan kognitif. Layanan ini juga mencakup pendampingan bagi orang tua dan guru melalui konseling dan pelatihan. Kolaborasi psikolog dengan tenaga profesional lain, seperti terapis wicara dan guru pendamping, terbukti meningkatkan efektivitas penanganan secara menyeluruh. Anak yang mendapat layanan psikologi secara rutin menunjukkan perkembangan positif, terutama dalam kemampuan sosial, emosi, dan kemandirian.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 11 Jul 2025 02:45
Last Modified: 11 Jul 2025 02:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29321

Actions (login required)

View Item View Item