EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penguatan Nilai Moderasi Beragama Pada Anak Usia Dini di TK Kemala Bhayangkari 03 Banjarbaru

Audia, Audia (2025) Penguatan Nilai Moderasi Beragama Pada Anak Usia Dini di TK Kemala Bhayangkari 03 Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (303kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (30kB)
[img] Text
BAB I PENDAHULUAN.pdf

Download (162kB)
[img] Text
BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (334kB)
[img] Text
BAB III METODE PENELITIAN.pdf

Download (143kB)
[img] Text
BAB V PENUTUP.pdf

Download (36kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (132kB)
[img] Text
BAB IV HASIL PENELITIAN.pdf

Download (854kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan nilai moderasi beragama sejak usia dini dalam membentuk karakter yang toleran dan inklusif dalam keberagaman agama, suku, dan budaya di Indonesia. Anak usia dini berada pada fase perkembangan yang strategis, sehingga nilai-nilai seperti toleransi, keadilan, keseimbangan, dan saling menghormati perlu ditanamkan secara sistematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penguatan nilai moderasi beragama pada anak usia dini di TK Kemala Bhayangkari 03 Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari kepala sekolah dan guru. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data, digunakan teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama telah terintegrasi dalam perencanaan pembelajaran melalui rencana mingguan. Pelaksanaan dilakukan melalui kegiatan tematik, pembiasaan, dan interaksi sosial yang menanamkan nilai toleransi dan hidup rukun. Evaluasi dilakukan dengan melalui observasi perilaku anak. Dengan pendekatan yang kontekstual dan holistik, TK Kemala Bhayangkari 03 Banjarbaru berhasil menerapkan penguatan nilai moderasi beragama sebagai bagian dari pendidikan karakter anak usia dini

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 11 Jul 2025 02:04
Last Modified: 11 Jul 2025 02:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29337

Actions (login required)

View Item View Item