Khamsaniah, Siti (2013) تنمية تعليم المفردات باستخدام طريقة النظم لطالبات الجدد بمعهد الجامعة للنساءالأوّل(1) جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
CHAPTER I.pdf Download (540kB) | Preview |
|
|
Text
CHAPTER IV.pdf Download (530kB) | Preview |
ABSTRAK
ستي خمسنية، 2013م.تنمية تعليم المفردات باستخدام طريقة النظم لطالبات الجدد بمعهد الجامعة للنساء الأول (1) جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية. المشرف الأول : الدكتورندوس مردان، الماجستير. المشرف الثاني : الدكتورندوس أحمد ديرابي. الكلمات الرئيسية : تنمية، طريقة النظم، تعليم المفردات. يملك هذا البحث الغرض هو لتنمية تعليم المفردات باستخدام طريقة النظم ثم تجربتها بمعهد الجامعة للنساء الأول جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. وأما أغراض هذا البحث بناء على أسئلته فهي : (1) تصوير استجابة الطالبات على تنميةتعليمالمفرداتباستخدامطريقةالنظم. (2) تصوير خصائص طريقة النظم لتنمية تعليم المفردات التي تتكون عن النواحي:الجودة التعليمية، والجودة الشعر النظم، والجودة الصناعية. (3) لمعرفة هل توجد فروق ذات دلالة احصائية بين نجاح الطالبات اللاتى تتعلمهن باستخدام طريقة النظم و نجاح الطالبات اللاتى تتعلمهن باستخدام طريقة التقليدية. ومنهج هذا البحث هو البحث التجربة الطبيعية (True Eksperimen)بتصميم اختبار قبلي واختبار بعدي بمعاينة عشوائية(The Randomize Pretest-Postest Control Group Design) . والمخبرة في هذا البحث هي واحد مشرفة، و طالبتان اثنان في الاختبار المحدودة وللتجربة الميدانية 35 (خمس وثلاثون طالبة)، وتشتمل على 18(ثمانُ عشْرةَ طالبة) لمجموعة التجريبية، و17(سبع عشرة طالبة) لمجموعة الضابطة. وأما أساليب البحث المستخدمة هي الاستبانة، الملاحظة، والاختبار. وأن ذلك، تحليل البيانات باستخدام أسلوب الوصفي الكيفي واحصائي تحليل (الاختبار t). بناء على تصوير البيانات سابقا، فأخذت الباحثة خلاصة نتائج البحث هي: (1) باستخدام مدّ النتيجة 60 إلى 100، فدلت استجابة الطالبات على تنمية تعليم المفردات باستخدام طريقة النظم النتيجة (87) في درجة جيد جدا، ومن نتيجة الملاحظة 84% كانت دلت الطالبات مقياسا الموقفة (الحماسة، السرورة، والابكارية) اللاتي جيد في تعليم المفردات باستخدام طريقة النظم. (2) باستخدام مدّ النتيجة 60 إلى 100، فخصائص طريقة النظم للجودة التعليمية النتيجة (92) في درجة ممتاز، ودلت الجودة الشعر النظم النتيجة (87،5) في درجة جيد جدا، والجودة الصناعية (77) في درجة جيد.(3)ولأن القيمة T hitung أكبر من Ttabel(2,8116 > 2,0340)، ف Hoمردودة و Haمقبولة. الخلاصة، توجدفروقذاتدلالةاحصائيةبيننجاحالطالباتاللاتيتتعلمهنباستخدامطريقة النظمونجاحالطالباتاللاتيتتعلمهنباستخدامطريقةالتقليدية
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 02 Dec 2015 21:46 |
| Last Modified: | 13 Aug 2018 05:31 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2936 |
Actions (login required)
 |
View Item |