Pratama, Indriyanti Rosy (2025) Kerjasama Guru BK dengan Pembina Ekstrakurikuler Pramuka dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa di MTsN 2 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (238kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (7kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (345kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (278kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (146kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (532kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (115kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (135kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Kerjasama guru BK dengan Pembina ekstrakurikuler pramuka memiliki peran penting dalam mengembangkan minat dan bakat siswa melalui identifikasi masalah siswa, pemberian bimbingan dan dukungan serta pengembangan minat dan bakat siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran, faktor pendukung dan penghambat kerjasama guru BK dengan pembina ekstrakurikuler pramuka dalam mengembangkan minat dan bakat siswa MTsN 2 Banjar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 2 guru BK, 1 Pembina pramuka dan 4 siswa pasukan khusus pramuka MTsN 2 Banjar. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kerjasama guru BK dengan Pembina ekstrakurikuler pramuka dalam mengembangkan minat dan bakat siswa melalui kegiatan pramuka yang mendorong kepemimpinan, kreativitas, dan tanggung jawab ini terjalin dalam bentuk kerjasama spontan, langsung, dan tradisional. Faktor pendukung seperti saling ketergantungan, perluasan tugas, bahasa yang umum, penjajaran dan keterampilan menangani konflik, menghasilkan dampak positif. Sedangkan faktor penghambatnya berupa identifikasi pribadi anggota tim, hubungan antar anggota tim, dan identitas tim di dalam organisasi yang terbagi 2 aspek yaitu kesesuaian atau kecocokan tim di dalam organisasi dan pengaruh keanggotaan tim.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > LC Special aspects of education |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 16 Jul 2025 00:34 |
Last Modified: | 16 Jul 2025 00:34 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29420 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |