Fitriani, Elza (2025) Pengaruh Disposisi Matematis dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII MTs Al-Ihsan Gambah Dalam Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (5MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (81kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (202kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (209kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (245kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (246kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (73kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (105kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu aspek kognitif yang harus dimiliki siswa untuk memahami konsep matematika secara mendalam. Namun, dalam praktiknya, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah, khususnya pada materi teorema pythagoras. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi adalah disposisi matematis dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disposisi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, serta pengaruh disposisi matematis dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi teorema pythagoras kelas VIII MTs Al-Ihsan Gambah Dalam tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Al-Ihsan Gambah Dalam tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 39 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probability sampling dengan metode sampling jenuh, dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji prasyarat yaitu uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas dan uji heteroskedastisitas, serta metode yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dan berganda berbantuan software SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara disposisi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Serta terdapat pengaruh yang signifikan antara disposisi matematis dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi teorema pythagoras kelas VIII MTs AlIhsan Gambah Dalam tahun ajaran 2024/2025.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 18 Jul 2025 02:08 |
Last Modified: | 18 Jul 2025 02:08 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29484 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |