EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Strategi Trading Places Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS Di Kelas IV SDN Kebun Bunga 9 Banjarmasin Banjarmasin

Fahria, Fahria (2025) Efektivitas Strategi Trading Places Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS Di Kelas IV SDN Kebun Bunga 9 Banjarmasin Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (144kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (863kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (138kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (378kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (665kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (351kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (157kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (167kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (342kB)

ABSTRAK

Pencapaian akademik siswa merupakan indikator keberhasilan proses pembelajaran yang telah dijalani. Namun dalam praktiknya, pencapaian optimal tidak selalu terwujud karena berbagai kendala yang menghambat peningkatan prestasi belajar siswa. Penggunaan strategi pembelajaran yang kurang bervariasi dan cenderung monoton menjadi salah satu faktor penghambat dalam pencapaian hasil belajar yang maksimal. Oleh karena itu, pendidik perlu mengadopsi pendekatan pembelajaran yang beragam, termasuk implementasi strategi trading places dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi trading places dalam meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN Kebun Bunga 9 Banjarmasin, mengetahui peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN Kebun Bunga 9 Banjarmasin, serta mengetahui hasil belajar IPAS sebelum dan sesudah menggunakan strategi trading places di kelas IV SDN Kebun Bunga 9 Banjarmasin. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan metodologi penelitian kuantitatif dengan rancangan pre-eksperimental menggunakan desain one group Pretest-Posttest. Populasi penelitian terdiri dari 14 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Proses pengumpulan data dilakukan melalui tiga instrumen utama yaitu tes tertulis, wawancara mendalam, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Data yang terkumpul kemudian diolah menggunakan teknik analisis statistik deskriptif yang dilengkapi dengan analisis inferensial melalui uji Wilcoxon Signed Ranks untuk menguji signifikansi perbedaan hasil pembelajaran. Temuan penelitian memperlihatkan adanya peningkatan yang signifikan pada skor rata-rata siswa, dimana nilai Pretest sebesar 70,24 yang termasuk dalam kategori sedang mengalami kenaikan menjadi 80,95 pada Posttest dengan kategori baik. Hasil analisis statistik melalui uji Wilcoxon Signed Ranks Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,009 yang berada di bawah batas kritis 0.05. Kondisi ini mengindikasikan bahwa hipotesis nol (H₀) ditolak sementara hipotesis alternatif (Hₐ) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi trading places efektif dalam Pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN Kebun Bunga 9 Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 21 Jul 2025 07:35
Last Modified: 21 Jul 2025 07:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29532

Actions (login required)

View Item View Item