Avifah, Audia Nur (2025) Penguatan Motivasi Pencapaian Cita – Cita Anak Melalui Kelas Inspirasi di PAUD Terpadu Telkom Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
AWAL 3.pdf Download (935kB) |
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (200kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (263kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (418kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (407kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (353kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (210kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (271kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penguatan motivasi pencapaian cita-cita anak dapat dilakukan melalui program Kelas Inspirasi di PAUD Terpadu Telkom Banjarbaru. Motivasi belajar sejak usia dini sangat penting sebagai landasan dalam membentuk semangat, arah hidup, serta pengembangan potensi anak secara optimal. Kelas Inspirasi merupakan kegiatan pembelajaran nonformal yang menghadirkan narasumber dari berbagai profesi untuk berbagi pengalaman secara langsung kepada anak-anak. Program ini dirancang untuk memperkenalkan dunia kerja kepada anak dengan cara yang menyenangkan, sehingga mereka memiliki gambaran awal mengenai berbagai pilihan profesi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, 1 guru kelas, 2 orang tua, dan anak didik kelompok A1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Kelas Inspirasi dirancang secara kolaboratif antara guru dan orang tua, serta dilaksanakan secara rutin satu kali dalam sebulan. Materi yang disampaikan disesuaikan dengan tahapan perkembangan anak dan disajikan melalui media pembelajaran yang konkret, visual, dan interaktif. Kegiatan Kelas Inspirasi memberikan pengaruh positif terhadap motivasi anak dalam meraih cita-cita, ditunjukkan dengan meningkatnya minat, keterlibatan aktif, serta kemunculan ekspresi verbal anak mengenai profesi yang diidamkan. Faktor-faktor pendukung pelaksanaan program meliputi partisipasi aktif orang tua, dukungan guru, serta lingkungan belajar yang mendukung. Sementara itu, faktor penghambat adanya keterbatasan waktu narasumber dan kesiapan teknis menjadi tantangan tersendiri dalam pelaksanaan kegiatan. Program ini memberikan kontribusi dalam membangun semangat belajar dan memperkuat pemahaman anak mengenai berbagai profesi sejak usia dini.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
Depositing User: | Dr Ahdie Anwary |
Date Deposited: | 25 Jul 2025 08:00 |
Last Modified: | 25 Jul 2025 08:00 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29788 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |