EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penggunaan Strategi Timeline Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Pembelajaran SKI di MAN 1 Tapin

Rizali, Ahmad (2025) Penggunaan Strategi Timeline Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Pembelajaran SKI di MAN 1 Tapin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (681kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (416kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (239kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (512kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (128kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (230kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi minimnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam , yang disebabkan karena rendahnya minat dan motivasi belajar siswa dan juga kurangnya variasi yang diterapkan pendidik saat proses pembelajaran di kelas. Oleh Karena itu diperlukan Inovasi Strategi Pembelajaran yang dapat merubah suasana pembelajaran di kelas. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana Penggunaan Strategi Timeline dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran SKI di MAN 1 Tapin (2) Faktor-Faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilan penggunaan strategi timeline dalam meningkatkan minat belajar siswa. Adapun menjadi tujuan dari penelitian ini adalah : (1) untuk menggali penggunaan strategi timeline dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran SKI di MAN 1 Tapin (2) Untuk Menggali faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilan penggunaan strategi timeline dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran SKI dan siswa kelas XI A di MAN 1 Tapin. Proses pembelajaran dilakukan dalam tiga tahap, dimulai dengan metode konvensional pada pertemuan pertama, lalu dilanjutkan dengan penerapan strategi timeline pada pertemuan kedua dan ketiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi timeline mampu meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran SKI. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi, tertarik menyusun urutan peristiwa sejarah, dan menunjukkan pemahaman yang lebih baik terhadap materi. Strategi ini juga menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif, interaktif, dan kolaboratif. Faktor guru dan peserta didik turut memengaruhi keberhasilan strategi ini, terutama dalam hal pengelolaan kelas dan kesiapan siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Dr Ahdie Anwary
Date Deposited: 25 Jul 2025 08:36
Last Modified: 25 Jul 2025 08:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29796

Actions (login required)

View Item View Item