Muttakin, Izhar (2025) Etika Komunikasi Murid Dan Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Pondok Pesantren Manba’ul Ulum. Skripsi, Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (267kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (183kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (361kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (289kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (239kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (232kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (191kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN DAN RIWAYAT HIDUP.pdf Download (364kB) |
ABSTRAK
Penelitian ini membahas tentang etika komunikasi antara murid dan guru dalam kegiatan belajar mengajar di Pondok Pesantren Manba’ul Ulum. Etika komunikasi dipahami sebagai seperangkat nilai moral, akhlak, dan adab yang mengatur interaksi antara murid dan guru, yang dalam konteks pesantren tidak hanya berlangsung secara akademis, tetapi juga bersifat spiritual dan kultural. Penelitian ini menggunakan teori etika komunikasi Aristoteles (ethos, logos, pathos) dan konsep komunikasi dari Habermas untuk menelaah dinamika komunikasi yang terjadi di lingkungan pesantren.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana praktik etika komunikasi diterapkan antara murid dan guru, baik guru pondok (ustaz) maupun guru negeri, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan merumuskan strategi penguatan etika komunikasi di pesantren agar tercipta suasana belajar yang lebih harmonis, manusiawi, dan beradab. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif fenomenologis melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat disparitas etika komunikasi antara murid dan dua tipe guru tersebut. Murid cenderung lebih beradab dan santun kepada ustaz pondok dibanding kepada guru negeri, yang sering dipandang lebih transaksional dan kurang melibatkan nilai spiritual. Faktor budaya pesantren, keteladanan guru, dan kitab-kitab akhlak seperti Ta’lim al-Muta’allim menjadi penguat utama dalam pembentukan etika komunikasi santri. Sementara itu, tantangan utama berasal dari perbedaan latar belakang guru, kurangnya keterlibatan emosional, dan absennya kode etik formal yang mengikat semua pihak secara merata.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) |
Divisions: | Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi > Komunikasi dan Penyiaran Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 29 Jul 2025 07:29 |
Last Modified: | 29 Jul 2025 07:29 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29865 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |