Muliyana, Muliyana (2021) Pembelajaran Fikih Wanita pada Pondok Pesantren Takhasus Diniyah Kecamatan Beruntung Baru dan Pondok Pesantren Darulfalah Kecamatan Gambut. Tesis, Pascasarjana.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (301kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (126kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (386kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (638kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (215kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (732kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (187kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (127kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (243kB) |
ABSTRAK
Metode pembelajaran di pondok pesantren ada yang bersifat tradisional, yaitu metode pembelajaran yang diselenggarakan menurut kebiasaan yang telah lama dipergunakan dalam ruang lingkup pesantren, pada kedua lokasi penelitian pembelajaran masih diajarkan secara tradisional, salah satunya dalam pembelajaran fiqih, termasuk fiqih yang menyangkut khusus masalah perempuan yang dalam hal ini tidak bisa hanya diajarkan secara tradisional saja namun ada perlu metode khusus yang dilakukan untuk memaksimalkan pemahaman para santriwati agar tujuan pembelajaran yang dilakukan dapat dipahami dan dilakukan dengan baik, berdasarkan latar belakang tersebut peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi yang dilakukan dalam pembelajaran fikih wanita pada Pondok Pesantern Takhashush Diniyah Kecamatan Beruntung Baru dan Pondok Pesantren Darul Falah Kecamatan Gambut. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field research), peneliti menganalisis dengan mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh sehingga dapat mudah dipahami, disajikan dengann pendekatan deskriptif analitif, dengan metode penyajian deduktif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran fikih wanita pada Pondok Pesantern Takhashush Diniyah Kecamatan Beruntung Baru dan Pondok Pesantren Darul Falah Kecamatan Gambut, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan dalam perencanaan pada tahapan ini para pengajar tidak melakukan persiapan dengan menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran, silabus, persiapan metode dan media pembelajaran, namun para pengajar melakukan perencanaan pembelajaran yang lebih subtantif yaitu penguasaan pembelajaran sebelum diajarkan dan persiapan yang bersifat spritual khas pondok pesantren, adapun pelaksanaan pada tahapan ini para pengajar melakukan serangkaian pembelajaran khas pesantren dengan membacakan, menjelaskan kitab yang diajarkan dan para santri mendengarkan serta mendhabit kitab yang dimiliki. Sedangkan kegiatan evaluasi dilakukan melalui ujian semester yang rutin diadakan oleh pondok pesantren.
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Unnamed user with email [email protected] |
Date Deposited: | 30 Jul 2025 00:39 |
Last Modified: | 30 Jul 2025 00:39 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29876 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |