Fadhli, Muhammad (2010) Peranan Guru dalam Pendidikan Akhlak Siswa pada SMPN 12 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (134kB) | Preview

ABSTRAK

Muhammad Fadhli, 2010, Peranan Guru dalam Pendidikan Akhlak Siswa pada SMPN 12 Banjarmasin, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: (1) Drs. H. Haderani, M.Pd.I(2) Dra. Hj. Masyitah, M.Pd.I Penelitian ini mengemukakan tentang peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada SMPN 12 Banjarmasin. Masalah yang menjadi pembahasan adalah tentang bagaimana peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada SMPN 12 Banjarmasin yang meliputi; keteladanan, nasehat, motivasi, hukuman, hadiah dan pengawasan serta faktor-faktor yang mempengaruhi peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada sekolah tersebut. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada SMPN 12 Banjarmasin yang meliputi; keteladanan, nasehat, motivasi, hukuman, hadiah dan pengawasan serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada sekolah tersebut. Subjek penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas VIII pada SMPN 12 Banjarmasin yang berjumlah 14 orang, sedangkan objek penelitian ini adalah peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada SMPN 12 Banjarmasin yang meliputi; keteladanan,nasehat, motivasi, hukuman, hadiah dan pengawasan serta faktor-faktor yang mempengaruhi peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada sekolah tersebut. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket dan dokumenter. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dan pengambilan simpulan menggunakan metode induktif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada SMPN 12 Banjarmasin sudah baik yang dilakukan melalui memberikan keteladanan dengan penanaman kedisiplinan di sekolah, memberikan nasehat baik pada saat berlangsungnya pembelajaran maupun diluar kelas, pemberian motivasi yang tidak henti-hentinya diberikan kepada siswa, memberikan hukuman kepada siswa yang melanggar tata tertib sekolah dan pemberian hadiah berupa pujian. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi peranan guru dalam pendidikan akhlak siswa pada SMPN 12 Banjarmasin adalah latar belakang pendidikan guru yang berlatar belakang pendidikan Strata 1, pengalaman mengajar guru yang cukup memadai, kepribadian yang baik, motivasi dari kepala sekolah yang sudah cukup baik, keluarga yang mendukung perkembangan akhlak siswa dan lingkungan sosial masyarakat siswa yang masih perlu dibenahi.

Actions (login required)

View Item