Abidin, Zainul (2025) أثر البيئة المدرسية ودافعية التعلم على نتائج تعلم اللغة العربية لطلبة مدرسة مفتاح العلوم الثانوية الاسلامية تناه لاوت = Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Tanah Laut. Tesis, Pascasarjana.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ZAINUL.pdf Download (216kB) |
![]() |
Text
AWAL ZAINUL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK ZAINUL.pdf Download (247kB) |
![]() |
Text
BAB 1 ZAINUL.pdf Download (555kB) |
![]() |
Text
BAB 2 ZAINUL.pdf Restricted to Repository staff only Download (663kB) |
![]() |
Text
BAB 3 ZAINUL.pdf Download (532kB) |
![]() |
Text
BAB 4 ZAINUL.pdf Download (640kB) |
![]() |
Text
BAB 5 ZAINUL.pdf Download (336kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA ZAINUL.pdf Download (492kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN ZAINUL.pdf Download (280kB) |
ABSTRAK
Realitas pendidikan menunjukkan bahwa siswa madrasah aliyah (setingkat SMA) masih menghadapi kesulitan dalam mencapai hasil yang memuaskan dalam mata pelajaran Bahasa Arab. Rendahnya capaian ini kemungkinan besar disebabkan oleh berbagai faktor, di antaranya adalah lemahnya lingkungan sekolah dan kurangnya motivasi belajar dari para siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti merasa penting untuk mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar, khususnya dari sisi lingkungan sekolah dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar Bahasa Arab; (2) mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar Bahasa Arab; dan (3) menganalisis pengaruh gabungan antara lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa di Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Tanah Laut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel terdiri dari 60 siswa kelas X hingga XII yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui angket terstandar untuk mengukur lingkungan sekolah dan motivasi belajar, serta dokumentasi nilai hasil ujian sebagai indikator hasil belajar. Data dianalisis menggunakan korelasi parsial dan regresi linier berganda melalui bantuan software SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah dan motivasi belajar secara bersama-sama (simultan) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Arab, dengan nilai Fhitung sebesar 3,349 yang lebih besar dari Ftabel sebesar 3,204. Ini menunjukkan bahwa kedua variabel bebas secara bersama-sama memengaruhi variabel terikat secara signifikan. Namun secara parsial, pengaruh lingkungan sekolah bersifat positif tetapi tidak signifikan, sedangkan motivasi belajar memberikan pengaruh positif yang signifikan secara parsial. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,105 menunjukkan bahwa 10,5% variasi dalam hasil belajar Bahasa Arab dipengaruhi oleh kedua variabel tersebut, sedangkan 89,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 27 Aug 2025 06:26 |
Last Modified: | 27 Aug 2025 06:26 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30088 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |