Bawaihi, Muhammad (2025) Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Pada Tradisi Keagamaan Masyarakat di Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar. Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (173kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (607kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (75kB) |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (224kB) |
|
|
Text
BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (611kB) |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (73kB) |
|
|
Text
BAB 4.pdf Download (482kB) |
|
|
Text
BAB 5.pdf Download (17kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (148kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (394kB) |
ABSTRAK
Indonesia saat ini berada dalam era Revolusi Industri 5.0, sebuah periode yang dicirikan oleh integrasi teknologi lintas ranah fisik, digital, dan biologis, yang berdampak pada segala aspek mulai dari ilmu pengetahuan hingga pemerintahan. Timbul keresahan masyarakat terhadap perilaku manusia Indonesia yang telah menyimpang dari nilai luhur bangsa baik nilai-nilai agama, nilai budaya, dan nilai falsafah negara. Oleh karena itu, harus ada upaya agar nilai-nilai yang dulu terpatri dalam diri bangsa ini tetap terjaga dan berimplikasi positif keberlangsungan hidup bangsa Indonesia. Salah satu cara yang bisa ditempuh ialah dengan memperbaiki model pendidikan nasional kita, yang lebih menitikberatkan pada pembangunan karakter. Karena itulah konsep pendidikan karakter sangat diperlukan. Dalam penerapannya, pendidikan karakter tidak boleh mengabaikan nilai-nilai kearifan lokal yang tertanam pada masyarakat Indonesia. Salah satu kearifan lokal yang dapat memberi kontribusi terhadap nilai pendidikan karakter ialah nilai-nilai kearifan lokal dalam tradisi keagamaan masyarakat Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengggunakan metode deskriptif-analitis dengan pendekatan kualitatif. Fokus penelitian ini adalah mengetahui bagaimana gambaran kegiatan keagamaan yang dilaksanakan, Apa saja nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam tradisi keagamaan dan bagaimana proses internalisasi nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam tradisi keagamaan tersebut. Data lapangan digali melalui teknik observasi, wawancara dan dokumenter. Hasil penelitian menyimpulkan, warga masyarakat sebagian masih melaksanakan kegiatan keagamaan, baik yang merupakan warisan kepercayaan sebelum Islam maupun sesudah Islam. Nilai-nilai karakter yang terkandung dalam tradisi keagamaan meliputi nilai religius, nilai gotong royong, nilai toleransi, nilai tanggung jawab, nilai peduli sosial, nilai bersahabat/komunikatif, nilai disiplin, nilai gemar membaca, nilai cinta damai dan nilai cinta tanah air. Proses internalisasi nilai ke dalam diri masyarakat melalui tiga tahapan yakni: tahap transformasi nilai dilakukan melalui pengajian-pengajian yang di lakukan secara rutin seperti pengajian mingguan, bulanan dan sebagainya. Tahapan kedua adalah tahap transaksi nilai, didapatkan melalui kegiatan keagamaan langsung dimana ulama dan masyarakat terlibat langsung dalam kegiatan tersebut secara bersamaan. Tahap yang ketiga adalah tahap transinternalisasi, didapat melalui kepribadian keseharian ulama yang berada di lingkungan masyarakat
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 06 Nov 2025 02:19 |
| Last Modified: | 06 Nov 2025 02:19 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30169 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




