Gunawan, M.Miftahurifqi (2012) Upaya Mengurangi Kesalahan Bacaan dalam Menghafal Al quran dengan Menggunakan Tahsin pada Kelompok Kecil Siswa Kelas V MIN Mekarsari Kecamatan Mekarsari. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (315kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (587kB) | Preview

ABSTRAK

M.Miftahurifqi Gunawan. 2012. Upaya Mengurangi Kesalahan Bacaan dalam Menghafal Al quran dengan Menggunakan Tahsin pada Kelompok Kecil Siswa Kelas V MIN Mekarsari Kecamatan Mekarsari. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (1)Drs.H.Burdjani AS, M.Ag (2) Drs.H.Mujiansyah, M.Pd Penelitian ini mengemukakan tentang tindakan tahsin yang pada kelompok kecil siswa kelas V MIN Mekar Sari pada bidang studi Qur’an Hadis dalam mengurangi kesalahan bacaan dalam menghafal Al quran dengan rumusan masalah sebagai berikut : Bagaimana penerapan tindakan tahsin pada kelompok kecil siswa kelas V MIN Mekar Sari untuk mata pelajaran Qur’an Hadis? Apakah tindakan tahsin pada kelompok kecil dapat mengurangi kesalahan bacaan siswa dalam menghafal Al quran (surah-surah pendek) ketika hafalan tersebut disetorkan/dibacakan di depan pendidik setelah diberi tindakan pembelajaran melalui tindakan tahsin pada kelompok kecil siswa kelas V MIN Mekar Sari? Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V tahun ajaran 2011-2012 yang berjumlah 28 orang, terdiri dari 18 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswi perempuan. Adapun yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru serta kolaborator atau peneliti sendiri. Metode yang digunakan adalah metode penelitian (action research) penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan melalui 2 siklus untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Sebelum penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dibuat berbagai input instrumental yang akan digunakan untuk memberi perlakuan dalam penelitian tindakan kelas berupa; lembar kerja siswa (LKS), lembar pengamatan dan lembar evaluasi. Untuk mengumpulkan data penulis menggunakan teknik tes, observasi, wawancara dan tanya jawab. Tahsin yaitu pengoreksian bacaan serta hafalan yang dilakukan oleh murid terhadap murid/kawan satu kelompoknya. Pengoreksi boleh menggunakan dan melihat Al qur’an sewaktu menyimak bacaan hafalan temannya. Sesudah bacaan tersebut dianggap benar oleh si penyimak, maka barulah anak didik tersebut boleh menghafalkan surah/ayat tersebut di depan gurunya. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan 4 kali pertemuan melalui observasi kegiatan pembelajaran, aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar dan penilaian formatif maka dapat dinyatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan tahsin pada kelompok kecil sangat efektif dilaksanakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kkususnya dalam peningkatan keterampilan membaca dan menghafal surah at Takatsur.

Actions (login required)

View Item