Islamy, Muhammad Irfan (2010) Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Atas Materi Perilaku Terpuji Pada Siswa Kelas V SDN Manarap Lama 2 Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB_I_.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (91kB) | Preview

ABSTRAK

Muhammad Irfan Islamy. 2010. Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Atas Materi Perilaku Terpuji Pada Siswa Kelas V SDN Manarap Lama 2 Kabupaten Banjar. Pembimbing: (1) Drs. M. As-Said, M.Pd.I. (II) Drs. H. Suriansyah Salati, M.Ag). Kata Kunci: Pendekatan kontekstual, prestasi belajar, pendidikan agama islam, perilaku terpuji. Selain sebagai salah satu penentu dalam keberhasilan pembangunan, pendidikan juga dituntut untuk memberikan kontribusi yang nyata terhadap masyarakat. Salah satu upaya yang tengah dilakukan pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan yaitu melalui peningkatan kualitas pembelajaran dengan mengembangkan berbagai macam inovasi pembelajaran, salah satunya adalah dengan menggunakan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran. Pendekatan kontekstual berangkat dari sebuah keyakinan bahwa seseorang tertarik untuk belajar apabila ia melihat makna dari apa yang dipelajarinya. Menemukan makna dalam pengetahuan dan keterampilan membawa pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan tersebut. Oleh karena itu dilakukan penelitian tentang penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam atas materi perilaku terpuji sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa serta kesan siswa kelas V SDN Manarap Lama 2 Kabupaten Banjar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (action class research) dan dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi dan evaluasi) dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A SDN Manarap Lama 2 tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 34 orang siswa. Objek penelitian ini adalah prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa dalam pembelajaran perilaku terpuji 2 semester II dan kesan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan pendekatan kontekstual. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2010 sampai dengan bulan Mei 2010. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan teknik analisis tes hasil belajar, observasi dan angket, sedangkan analisis data dengan menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual pembelajaran Pendidikan Agama Islam atas materi perilaku terpuji 2 dapat meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa. Hasil angket menunjukkan bahwa siswa kelas V A SDN Manarap Lama 2 tahun pelajaran 2009/2010 termasuk dalam kategori baik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui pendekatan kontekstual.

Actions (login required)

View Item