Safitri, Hurry Yusyfi (2009) Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (295kB) | Preview

ABSTRAK

Hurry Yusyfi Safitri. 2009. Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Syarifuddin, Sy M. Ag (II) Drs. Abdul Basir, M. Ag. Mata pelajaran Al-Qur’an hadits merupakan salah satu mata pelajaran PAI yang diajarkan di MTs. Yang secara substansial mata pelajaran Al-Qur’an-Hadits memiliki kontribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempelajari dan mempraktikkan ajaran dan nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur’an-Hadits sebagai sumber utama ajaran Islam dan sekaligus menjadi pegangan dan pedoman hidup dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal, maka diperlukan persiapan atau perencanaan untuk mendukung pencapaian pelaksanaan kurikulum. Adapun permasalahan dalam penelitian ini, yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi dalam pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Al-Qur’an hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi dalam pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin, sedangkan objeknya adalah pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik wawancara, observasi dan dokumenter. Data diperoleh dari satu orang responden guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits, sedangkan informan yaitu kepala madrasah, dewan guru, staf TU, dan siswa. Dari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Al-Qur’an hadits di MTsN Mulawarman Banjarmasin cukup terlaksana dengan baik yang sesuai dengan persiapan dan perencanaan yang dilakukan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam pelaksanaan kurikulum tersebut adalah kesiapan guru dalam perencanan pembelajaran serta semangat dan motivasi siswa dalam belajar.

Actions (login required)

View Item