Almajidah, Almajidah (2008) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Tunagrahita Ringan Di SDLB Negeri Selat Kapuas. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (234kB) | Preview

ABSTRAK

Almajidah. 2008. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Tunagrahita Ringan Di SDLB Negeri Selat Kapuas. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing I Drs. Imran Sarman, M.Ag. Dan pembimbing II Dra. Hj. Ikta Yarliani, M.Pd. Pendidikan adalah untuk semua tidak terkecuali mereka yang memiliki kelainan. Dalam hal ini SDLB Negeri Selat Kapuas adalah sebuah lembaga pendidikan sekolah luar biasa yang menyelenggarakan pendidikan dengan mata pelajaran umum juga dan menyelenggarakan pendidikan agama Islam terhadap siswa yang memiliki kelainan. Sehingga siswa dapat mengamalkan nilai-nilai agama Islam dalam kehidupannya. Dari pokok permasalahan di atas, maka permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana pembelajaran pendidikan agama Islam Pada Anak Tunagrahita Ringan Di SDLB Negeri Selat Kapuas dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran pendidikan agama Islam Pada Anak Tunagrahita Ringan Di SDLB Negeri Selat Kapuas dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru agama yang mengajar pendidikan agama Islam di SDLB Negeri Selat Kapuas dari kelas IV sampai dengan kelas V. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran pendidikan agama Islam Pada Anak Tunagrahita Ringan di SDLB Negeri Selat Kapuas dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dalam mengumpulkan data penulis menggunakan beberapa teknik yakni observasi, wawancara dan dokumen dengan sumber data guru agama, kepala sekolah dan staf pengajar lainnya. Selanjutnya data yang sudah terkumpul diproses melalui reduksi data, display data dan pengambilan keputusan verifikasi. Data tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan ditarik kesimpulan dengan menggunakan metode induktif. Dari hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak Tunagrahita Ringan di SDLB Negeri Selat Kapuas terlaksana dengan baik, hal tersebut dapat dilihat dari silabus dan perencanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru agama selama satu semester, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terlaksana yaitu; penyampaian materi pelajaran dengan penggunaan metode yang tepat dan bervariasi serta penggunaan media pengajaran yang bervariasi juga serta evaluasi yang digunakan. Dan faktor-faktor yang mendukung adalah faktor guru, yaitu guru yang lulusan SGPLB akan sangat mendukung dalam pembelajaran. Faktor siswa yaitu dengan menggunakan bahasa isyarat akan memudahkan dalam berkomunikasi dengan mereka dan dalam proses pembelajaran mereka juga cukup aktif. Faktor fasilitas memadai dengan tersedianya media pembelajaran dan ruang praktik Faktor lingkungan terkadang sedikit mengganggu akan tetapi bisa ditangani oleh pihak sekolah

Actions (login required)

View Item