Tiasagita, Tiasagita (2026) Implementasi Tradisi Mujâhadah dalam Pemeliharaan Hafalan Al-Qur`an di Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Indralaya. Skripsi, Ushuluddin dan Humaniora.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (343kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (165kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (301kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (304kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (252kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (309kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (170kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (182kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini berangkat dari fenomena rendahnya tingkat murâja’ah di kalangan penghafal Al-Qur`an, sehingga banyak hafalan yang melemah dan berpotensi terlupakan. Sebagian penghafal lebih menekankan pada penambahan hafalan baru dibandingkan pemeliharaan hafalan yang telah dimiliki. Hal ini menunjukan perlunya praktik pemeliharaan hafalan yang bersifat terus-menerus dan bernilai spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tradisi mujâhadah diimplementasikan sebagai pemeliharaan hafalan Al-Qur`an di Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Indralaya serta untuk mengetahui sejauh mana keefektivitasan tradisi ini dalam meningkatkan kualitas hafalan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan lima informan dari berbagai latar belakang sebagai sumber data. Analisis data dilakukan secara tematik dengan menggunakan teori implementasi George C. Edward III dan efektivitas pembelajaran yang diukur dengan menggunakan standar internal Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah. Hasil penelitian menunjukan bahwa bentuk implementasi tradisi mujâhadah dilakukan dengan tiga tahapan yaitu mujâhadah al-ûla, pada tahap ini peserta kembali menyetorkan hafalan kepada tiga pembina secara bersamaan dengan masing-masing pembina wajib mengkhatamkan minimal satu kali. Kedua yaitu mujâhadah tsâni, pada tahap ini peserta diharuskan berpuasa selama empat puluh hari berturut-turut dengan disertai berpuasa, bagi peserta putri jikalau dalam keadaan haid maka mujâhadahnya dihentikan terlebih dahulu kemudian dilanjutkan kembali ketika masa suci. Ketiga yaitu mujâhadah kubrô, pada tahap ini peserta mengkhatamkan Al-Qur`an bi al-ghaib dengan maksimal waktu lima belas jam. Hasil penelitian ini menemukan bahwa faktor pendukung terlaksananya pemeliharaan ini karena adanya guru yang kompeten, lingkungan pondok yang kondusif, dan sebagainya, sedangkan faktor penghambatnya yaitu kondisi fisik yang kurang stabil dan rendahnya motivasi internal. Hasil penelitian ini juga menunjukan bahwa tradisi mujâhadah berfungsi secara efektif sebagai pemeliharaan hafalan Al-Qur`an
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion |
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin dan Humaniora > Ilmu Al-Quran dan Tafsir |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 22 Jan 2026 06:22 |
| Last Modified: | 22 Jan 2026 06:22 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30546 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




