Mastur, Mastur (2015) 2014, Meningkatkan Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Perkalian Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Siswa Kelas IV MIN Sungai Pinang Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text Bab I.pdf Download (299kB) | Preview
Preview	Text Bab IV.pdf Download (520kB) | Preview

ABSTRAK

Berbagai upaya dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif. Model seperti ini dapat digunakan pada pembelajaran matematika untuk siswa kelas IV pada materi operasi hitung perkalian. Dari pengamatan dalam pembelajaran matematika di MIN Sungai Pinang pada umumnya guru masih menggunakan paradigma lama dalam arti komunikasi satu arah dari guru ke siswa, masih didominasi oleh ceramah, sehingga mengakibatkan siswa merasa jenuh dan kurang berminat yang akhirnya berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV semester II pada MIN Sungai Pinang untuk mata pelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN Sungai Pinang pada semester genap tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 30 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh (1) aktivitas siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus 1 ke akhir siklus 2 sebesar 56% menjadi 80%. Hasil belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan sebesar 60% (akhir siklus 1) dengan nilai rata-rata 69,33 menjadi 90% (akhir siklus 2) dengan nilai rata-rata 84,67 di atas standar ketuntasan belajar minimum mata pelajaran matematika yang ditetapkan yaitu 70,00.

Actions (login required)

View Item