EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

فعالية نموذج التعليم فكر، زاوج، شارك (Think Pair Share) في ترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني عشر في المدرسة الثالثة الثانوية الإسلامية الحكومية بنجرماسين = Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Upaya Meningkatkan Kemampuan Maharah Qira’ah Kelas XII di MAN 3 Banjarmasin

Alawiyah, Tuti (2026) فعالية نموذج التعليم فكر، زاوج، شارك (Think Pair Share) في ترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني عشر في المدرسة الثالثة الثانوية الإسلامية الحكومية بنجرماسين = Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Upaya Meningkatkan Kemampuan Maharah Qira’ah Kelas XII di MAN 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (152kB)
[img] Text
AWAL .pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (274kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (451kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (617kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (441kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (441kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (636kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (265kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (324kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Think Pair Share dalam meningkatkan kemampuan membaca Bahasa Arab (maharah qirā’ah) siswa kelas XII MAN 3 Banjarmasin. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan kosakata sehingga para siswa kurang memahami teks bacaan, kurangnya minat baca siswa, serta pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan keaktifan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Eksperimen Semu (Quasi Eksperiment) melalui desain ) Nonequivalent Control Group). Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 54,31 dan kelas kontrol sebesar 57,63, yang berada pada kategori sedang dan relatif seimbang. Setelah penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol, hasil posttest menunjukkan rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 78,47 dan kelas kontrol sebesar 76,83. Peningkatan yang lebih tinggi pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share berpotensi meningkatkan kemampuan membaca (maharah qirā’ah). Namun, hasil uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05, sehingga model Think Pair Share belum terbukti efektif secara signifikan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 11 Mar 2026 06:18
Last Modified: 11 Mar 2026 06:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30769

Actions (login required)

View Item View Item