EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pendampingan Literasi Partisipatif Terhadap Minat Baca Siswa SMPN 25 Satu Atap Hulu Sungai Tengah

Pratama, Desvilian Yola (2026) Pendampingan Literasi Partisipatif Terhadap Minat Baca Siswa SMPN 25 Satu Atap Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN YOLA.pdf

Download (304kB)
[img] Text
AWAL YOLA.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK YOLA.pdf

Download (181kB)
[img] Text
BAB I YOLA.pdf

Download (322kB)
[img] Text
BAB II YOLA.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (278kB)
[img] Text
BAB III YOLA.pdf

Download (409kB)
[img] Text
BAB IV YOLA.pdf

Download (2MB)
[img] Text
BAB V YOLA.pdf

Download (193kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA YOLA.pdf

Download (205kB)
[img] Text
LAMPIRAN AKHIR SKRIPSI YOLA.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Minat baca merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik dan menjadi indikator utama dalam peningkatan kualitas pendidikan. Budaya literasi yang kuat tidak hanya berperan dalam membangun kecakapan akademik, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta karakter peserta didik. Namun, realitas yang terjadi di banyak sekolah, khususnya di wilayah pelosok, menunjukkan bahwa minat baca peserta didik masih tergolong rendah dan memerlukan perhatian serius dari berbagai pihak. SMPN 25 Satu Atap Hulu Sungai Tengah merupakan salah satu sekolah yang menghadapi tantangan tersebut. Berdasarkan observasi awal, minat baca siswa masih rendah, terlihat dari minimnya inisiatif membaca di luar jam pelajaran, kurangnya pemanfaatan fasilitas perpustakaan, serta keterbatasan kegiatan literasi yang mampu menumbuhkan kesenangan membaca. Kondisi ini berdampak pada rendahnya motivasi belajar dan kemampuan memahami bacaan secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa melalui pendampingan literasi partisipatif yang melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan membaca dan refleksi bacaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang terdiri dari tahapan identifikasi masalah, perencanaan aksi, pelaksanaan kegiatan, observasi, serta refleksi melalui evaluasi pretest dan posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMPN 25 Satu Atap Hulu Sungai Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan literasi partisipatif dapat meningkatkan minat baca siswa melalui kegiatan membaca bersama, diskusi isi bacaan, penulisan refleksi, serta pemanfaatan bahan bacaan sesuai minat siswa. Evaluasi pretest dan posttest menunjukkan adanya peningkatan minat baca yang ditandai dengan meningkatnya frekuensi membaca, motivasi siswa terhadap bacaan, serta keaktifan siswa dalam kegiatan literasi. Selain itu, keterlibatan guru Bahasa Indonesia sebagai fasilitator turut mendukung keberhasilan pendampingan. Kegiatan pendampingan ini terbukti mampu menciptakan pembelajaran literasi yang lebih kolaboratif dan berkelanjutan di lingkungan sekolah.

Item Type: Skripsi
Subjects: Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 01 Apr 2026 05:17
Last Modified: 01 Apr 2026 05:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30793

Actions (login required)

View Item View Item