EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

علاقة النشاط و مهارة الكلام لدى الطّلبة المشتركين عند المدرّبين في برنامج التّاج للمبتدئين في هيئة طلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين = Hubungan Keaktifan dan Kemampuan Maharah Kalam Perspektif Tutor pada Mahasiswa Program At-Tajj Pemula di Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Rahmah, Nur Izzati (2026) علاقة النشاط و مهارة الكلام لدى الطّلبة المشتركين عند المدرّبين في برنامج التّاج للمبتدئين في هيئة طلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين = Hubungan Keaktifan dan Kemampuan Maharah Kalam Perspektif Tutor pada Mahasiswa Program At-Tajj Pemula di Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (116kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (237kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (454kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (558kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (417kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (214kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (268kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah adanya perbedaan tingkat keterampilan berbicara di antara mahasiswa Program At-Tajj Pemula pada Jurusan Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, meskipun mereka mengikuti program yang sama. Perbedaan ini diduga berkaitan dengan tingkat aktivitas mereka selama pelaksanaan program. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat aktivitas, keterampilan berbicara, serta hubungan antara keduanya. Peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional, dengan memanfaatkan data sekunder yang berasal dari penilaian resmi para tutor (pengajar). Data tersebut mencakup indikator aktivitas mahasiswa (kehadiran, penyelesaian tugas, dan partisipasi) serta indikator keterampilan berbicara (kelancaran, tata bahasa, kosakata, pengucapan, dan pengorganisasian gagasan). Sampel penelitian berjumlah 67 mahasiswa, dan data dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta koefisien korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat aktivitas mahasiswa berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 86,94 dan standar deviasi 7,92. Sementara itu, tingkat keterampilan berbicara berada pada kategori baik hingga sangat baik dengan nilai rata-rata 89,34 dan standar deviasi 8,38. Dari data perspektif tutor, analisis korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan secara statistik antara aktivitas mahasiswa dan keterampilan berbicara (r = 0,376; p = 0,002), namun kekuatan hubungan tersebut berada pada kategori rendah. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan aktivitas mahasiswa dapat membantu meningkatkan keterampilan berbicara mereka dalam tingkat yang terbatas, yang juga menunjukkan adanya faktor-faktor lain yang turut memengaruhi perkembangan keterampilan tersebut. Penelitian ini menegaskan pentingnya meningkatkan partisipasi aktif dalam program pembelajaran bahasa Arab untuk mengembangkan kompetensi komunikatif mahasiswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 02 Apr 2026 06:52
Last Modified: 02 Apr 2026 06:52
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30803

Actions (login required)

View Item View Item