EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perkembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Unplugged Activities di PAUD Alam Darunnajah Banjarbaru

Yati, Rina (2026) Perkembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Unplugged Activities di PAUD Alam Darunnajah Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (198kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (876kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (161kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (322kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (363kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (211kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (124kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (173kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan keterampilan sosial anak usia dini melalui unplugged activities di PAUD Alam Darunnajah Banjarbaru. Pada kehidupan anak usia dini pengembangan keterampilan sosial sangatlah penting, mengingat anak berada pada fase perkembangan yang krusial untuk belajar berinteraksi dengan orang lain, salah satu cara yang dapat kita lihat melalui unplugged activities. Unplugged activities merupakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan tanpa teknologi dan menekankan pada aktivitas bermain secara langsung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan kondisi secara nyata sesuai situasi yang terjadi di lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara dengan informan, serta dokumentasi sebagai data pendukung. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, satu guru kelas, dan 11 anak usia 5–6 tahun kelompok TK B1 di PAUD Alam Darunnajah. Fokus penelitian ini adalah keterampilan sosial anak yang mencakup aspek komunikasi, kerja sama, dan sikap saling menghargai dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data mengacu pada model analisis interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman, yang terdiri atas tiga tahapan utama, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan yang dilakukan secara terus-menerus hingga data dinyatakan jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) unplugged activities dilaksanakan dalam bentuk kegiatan indoor dan outdoor. Kegiatan indoor meliputi bermain lego, balok, puzzle, meronce, lego robotik, dan permainan tradisional, sedangkan kegiatan outdoor meliputi permainan engklek dan klasifikasi bahan alam. (2) Melalui kegiatan tersebut, perkembangan keterampilan sosial anak terlihat berkembang dengan baik. Anak mampu berkomunikasi dengan teman, bekerja sama dalam kelompok, serta menunjukkan sikap saling menghargai seperti menunggu giliran dan mematuhi aturan. Dengan demikian, unplugged activities terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial anak usia dini secara optimal melalui pengalaman belajar yang konkret dan menyenangkan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 07 Apr 2026 06:06
Last Modified: 07 Apr 2026 06:06
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30817

Actions (login required)

View Item View Item