Aisya, Najihatun Nor (2026) Implementasi Pembelajaran Kitab Matan Jazariyyah Pada Mahasantriwati Madrasah Diniyah Tahfizh Qur’an Husada Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (142kB) |
|
|
Text
BAGIAN AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (205kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (337kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (340kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (253kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (435kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (202kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (195kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah ilmu tajwid bagi seorang penghafal Al-Qur’an. Orang yang menghafal Al-Qur’an mestinya memiliki bacaan Al-Qur’an yang baik dan benar. Pembelajaran kitab Matan Jazariyyah dijadikan sebagai dasar dan fondasi awal dalam mempelajari ilmu tajwid bagi para penghafal Al-Qur’an. Dengan pembelajaran kitab ini, diharapkan dapat meningkatkan kualitas bacaan mahasantriwati. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan pembelajaran kitab Matan Jazariyyah pada madrasah diniyah tahfizh Qur’an husada Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian meliputi ustadzah dan mahasantriwati. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Matan Jazariyyah pada Mahasantriwati Madrasah Diniyah Tahfizh Qur’an Husada Banjarmasin dilaksanakan secara terencana melalui tahapan yang pertama perencanaan yaitu dengan penentuan dasar dan tujuan, tetapi tidak disusun dalam bentuk bentuk silabus atau RPP secara tertulis, namun dilakukan secara konseptual berdasarkan pembagian bab dalam kitab. Kedua, pelaksanaan dalam pembelajaran kitab Matan Jazariyyah meliputi kegiatan awal, kegiaan inti, dan kegiatan penutup. Ketiga, evaluasi Pembelajaran kitab Matan Jazariyyah berupa evaluasi lisan dengan praktik bacaan dan setoran hafalan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran kitab Matan Jazariyyah dapat dikatakan berjalan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 21 Apr 2026 06:29 |
| Last Modified: | 21 Apr 2026 06:29 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30856 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




