EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pemikiran Tokoh Wanita dalam Pendidikan Islam di Indonesia (Kontekstualisasi Hadis Lan Yufliha Qawmun Wallaw Amrahum Imra’ah)

Fajar, Muhammad (2026) Pemikiran Tokoh Wanita dalam Pendidikan Islam di Indonesia (Kontekstualisasi Hadis Lan Yufliha Qawmun Wallaw Amrahum Imra’ah). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (317kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (155kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (303kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (505kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (126kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (110kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (210kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (145kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Keterlibatan wanita dalam pendidikan Islam di Indonesia menunjukkan kontribusi besar, namun posisi kepemimpinan mereka sering terhambat oleh pemahaman tekstual terhadap hadis Lan Yufliha Qawmun Wallaw Amrahum Imra’ah. Tokoh seperti Rahmah El Yunusiyah, Siti Walidah, dan R.A. Kartini hadir merekonstruksi peran wanita melalui pendidikan di tengah tafsir keagamaan yang kaku. Penelitian ini bertujuan mendudukkan pemikiran para tokoh tersebut dalam kerangka metodologi hadis yang kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan substansi pemikiran tokoh wanita dalam pendidikan Islam di Indonesia; serta (2) menganalisis visi tokoh wanita dalam merekonstruksi peran perempuan melalui kontekstualisasi hadis Lan Yufliha Qawmun Wallaw Amrahum Imra’ah. Metode yang digunakan adalah kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Sumber data primer meliputi biografi dan karya ketiga tokoh tersebut, sementara data sekunder berasal dari kitab syarah hadis serta literatur cendekiawan kontemporer. Analisis data dilakukan dengan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pemikiran kependidikan tokoh wanita Nusantara berfokus pada emansipasi intelektual dan kemandirian; Rahmah El Yunusiyah menekankan institusi mandiri (Diniyyah Puteri), Siti Walidah pada pengorganisasian sosial ('Aisyiyah), dan Kartini pada peran wanita sebagai pendidik pertama bangsa. (2) Visi rekonstruksi peran wanita dilakukan dengan membuktikan bahwa kepemimpinan wanita membawa kemaslahatan (maslahah). Hadis Lan Yufliha Wallaw Amrahum Imra’ah dipahami secara kontekstual kasuistik yang ditujukan pada sistem tiran Persia kuno, sehingga tidak relevan untuk melarang kepemimpinan wanita kompeten dalam sistem modern. Keberhasilan institusional para tokoh ini selama lebih dari satu abad menjadi hujah kuat bahwa kapasitas manajerial wanita selaras dengan nilai syariat Islam.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 05 May 2026 03:39
Last Modified: 05 May 2026 03:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30907

Actions (login required)

View Item View Item