Nabila, Fitriya (2026) الدوافع في تعلم اللغة العربية لدى الطلبة في الصف الثامن من المدرسة المتوسطة الحكومية ٥ بباريتو كوالا = Motivasi Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VIII MTsN 5 Barito Kuala. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (287kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (316kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (891kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (899kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (598kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (678kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya motivasi sebagai dorongan internal yang disebut sebagai "belajar" (ta’allum) dan bukan sekadar "pembelajaran" (ta’lim) yang terbatas pada transfer ilmu. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui tingkat motivasi belajar bahasa Arab pada siswa kelas VIII MTsN 5 Barito Kuala, dan (2) Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi tingkat motivasi tersebut dari segi hubungan sebab dan akibat pada siswa. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan dan desain ex-post facto. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan statistik deskriptif (mean, median, modus, standar deviasi, persentase, frekuensi) dan statistik inferensial (Analisis Regresi Linear Sederhana dan Uji One-Way ANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar bahasa Arab siswa secara umum berada pada kategori "Sedang". Temuan ini mengindikasikan bahwa motivasi bersifat individual dan tidak dipengaruhi oleh latar belakang klasifikasi kelas, melainkan bergantung pada pemenuhan kebutuhan dasar setiap siswa sesuai hierarki Maslow. Secara lapangan, ditemukan bahwa faktor fisik seperti suhu ruang dan jadwal pelajaran di siang hari berkontribusi menurunkan konsentrasi. Namun, terpenuhinya kebutuhan psikologis seperti pujian guru dan dukungan teman sebaya mampu membangun rasa aman dan percaya diri. Penelitian ini menegaskan bahwa kunci memotivasi "Generasi Alpha" adalah penggunaan metode pembelajaran interaktif dan visual yang mengubah citra bahasa Arab dari "tugas akademik" menjadi "dunia kedua" yang menyenangkan
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 04 Jun 2026 01:21 |
| Last Modified: | 04 Jun 2026 01:22 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30949 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




