EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penanaman Nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika pada Anak Usia Dini di PAUD Terpadu TK Angkasa 1 Lanud Sjamsudin Noor Banjarbaru

Aisyah, Aisyah (2026) Penanaman Nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika pada Anak Usia Dini di PAUD Terpadu TK Angkasa 1 Lanud Sjamsudin Noor Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (217kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (178kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (360kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (288kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (263kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (770kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (161kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (215kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan bentuk penanaman nilai Bhinneka Tunggal Ika pada anak usia dini serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam proses penanaman nilai tersebut di PAUD terpadu TK Angkasa 1 Lanud Sjamsudin Noor Banjarbaru. Nilai yang dipusatkan dalam penelitian ini meliputi toleransi, saling menghargai dan gotong royong sebagai bagian dari penguatan karakter anak sejak usia dini dalam keberagaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah anak kelompok B1, sedangkan informan penelitian guru kelas dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika tidak dilakukan secara langsung melalui penyampaian materi, melainkan melalui kegiatan pembelajaran, interaksi sosial anak, serta peran guru dalam membimbing memberikan teladan. Nilai toleransi terlihat dari sikap anak dalam menerima perbedaan dan menunggu giliran, nilai saling menghargai dilihat dari kemampuan anak dalam mendengarkan dan menghormati teman dan sedangkan nilai gotong royong terlihat dalam kegiatan kerjasama dan saling membantu. Faktor pendukung dalam menanamkan nilai tersebut meliputi lingkungan pembelajaran kondusif, peran guru dan kegiatan pembelajaran yang melibatkan kerjasama anak. Faktor penghambat seperti karakteristik anak yang masih egonya, perbedaan latar belakang sosial dan kemampuan sosial emosional anak masih dalam tahap perkembangan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 13 May 2026 02:36
Last Modified: 13 May 2026 02:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30984

Actions (login required)

View Item View Item