Akbarsyah, Muhammad (2026) Efektivitas Penggunaan Media Internet Genially Audiovisual dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak di MTsN 4 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (163kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (901kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (306kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (453kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (524kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (499kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (623kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (257kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (260kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Internet Genially Audiovisual dalam pembelajaran keterampilan menyimak di MTsN 4 Banjarmasin. Latar belakang penelitian ini berawal dari pembelajaran yang konvensional sehingga siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam menyimak, yang menunjukkan perlunya media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil pre-test menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 63,91 dan kelas eksperimen sebesar 54,69, dengan selisih rata-rata sebesar 9,22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas kontrol yang belajar tanpa media Internet Genially Audiovisual sebesar 85,00, sedangkan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen yang belajar dengan menggunakan media Internet Genially Audiovisual sebesar 88,75 dengan selisih rata-rata sebesar 3,75. Kemudian hasil analisis statistic menggunakan Mann-Whitney U Test melalui SPSS versi 25 menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) 0,094 ( > 0,05 ), sehingga secara statistik tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Namun demikian, berdasarkan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa, penggunaan media Internet Genially Audiovisual menunjukkan adanya kecenderungan peningkatan hasil belajar, sehingga dapat dikatakan cukup efektif secara praktis dalam meningkatkan keterampilan menyimak di MTsN 4 Banjarmasin. Selain itu, hasil analisis N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 75,6% dengan kategori efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 59,4% dengan kategori cukup efektif. Temuan ini memperkuat bahwa efektivitas penggunaan media Internet Genially Audiovisual lebih tinggi dibandingkan pembelajaran tanpa media tersebut.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 13 May 2026 06:36 |
| Last Modified: | 13 May 2026 06:36 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30991 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




