EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peran Guru Dan Orang Tua dalam Mengelola Perubahan Emosi Anak pada Saat Awal Masuk Sekolah di PAUD Terpadu Riyadhus Sa’adah

Mahda, Biancha Radina (2026) Peran Guru Dan Orang Tua dalam Mengelola Perubahan Emosi Anak pada Saat Awal Masuk Sekolah di PAUD Terpadu Riyadhus Sa’adah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (141kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (937kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (156kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (287kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (372kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (228kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (562kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (152kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (225kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perubahan emosi yang dialami anak usia dini pada saat awal masuk sekolah, seperti menangis, takut berpisah dengan orang tua, malu, cemas, diam, dan sulit beradaptasi dengan lingkungan baru. Kondisi tersebut memerlukan peran guru dan orang tua dalam membantu anak mengelola emosinya agar proses penyesuaian diri di lingkungan sekolah dapat berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dan orang tua dalam mengelola perubahan emosi anak pada saat awal masuk sekolah di PAUD Terpadu Riyadhus Sa’adah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, orang tua, dan anak usia dini di PAUD Terpadu Riyadhus Sa’adah. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki beberapa peran penting dalam mengelola perubahan emosi anak, yaitu guru berperan sebagai pembimbing dalam membantu anak menyesuaikan diri dan mengelola emosi di sekolah. Guru juga berperan sebagai pendidik dengan mengajarkan anak mengenali dan mengontrol emosi, guru berperan sebagai motivator dengan melalui pujian, pelukan, dan penguatan positif sehingga anak lebih percaya diri dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan memberikan semangat dan dukungan kepada anak, guru sebagai fasilitator dengan menyediakan kegiatan serta lingkungan yang nyaman, dan guru juga berperan sebagai mediator dalam membantu anak menghadapi masa adaptasi di lingkungan sekolah. Orang tua berperan dalam memberikan rasa aman, motivasi, dukungan emosional, dan pendampingan kepada anak selama masa awal masuk sekolah. Kerja sama antara guru dan orang tua membantu anak lebih mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah serta mampu mengelola emosinya secara bertahap.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 18 May 2026 04:27
Last Modified: 18 May 2026 04:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31005

Actions (login required)

View Item View Item