EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Eksperimen Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Shalat Jamak dan Qasar di Kelas VII MTsN 9 Tabalong

Audia, Natika (2026) Eksperimen Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Shalat Jamak dan Qasar di Kelas VII MTsN 9 Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (111kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (610kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (151kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (272kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (374kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (360kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (429kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (198kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (179kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Fiqih, khususnya pada materi shalat jamak dan qasar, yang masih didominasi oleh metode konvensional. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman peserta didik, salah satunya melalui penggunaan media pembelajaran berbasis digital seperti Kahoot. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menggunakan Kahoot, menganalisis penerapan media tersebut, serta mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental design melalui model Pretest-Posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII MTsN 9 Tabalong yang berjumlah 144 orang, dengan sampel dua kelas yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (Pretest dan Posttest), observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan bantuan program SPSS melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t (independent sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran Kahoot dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi uji t 0,006 yang lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, penerapan media pembelajaran Kahoot menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional pada materi shalat jamak dan qasar

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 18 May 2026 06:25
Last Modified: 18 May 2026 06:25
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31014

Actions (login required)

View Item View Item