Rahmah, Nor Azkiya (2026) Efektivitas Media Herbarium pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di MI Nurul Huda Mantuil Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (101kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (597kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (156kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (297kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (360kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (290kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (393kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (157kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (160kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran IPAS yang berdampak pada rendahnya hasil belajar dan kreativitas siswa. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media herbarium, yaitu koleksi tumbuhan yang diawetkan dan digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat diamati secara langsung oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media herbarium, tingkat kreativitas siswa, serta efektivitas penggunaan media herbarium terhadap hasil belajar dan kreativitas siswa kelas IV di MI Nurul Huda Mantuil Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 18 siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas, serta uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 32,94 pada pretest menjadi 39,94 pada posttest. Tingkat kreativitas siswa memperoleh rata-rata sebesar 37,94 dengan kategori amat kurang. Aspek flexibility memperoleh capaian tertinggi sebesar 53%, sedangkan aspek elaboration memperoleh capaian terendah sebesar 23%. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,098 > 0,05 sehingga H₀ diterima dan Hₐ ditolak. Dengan demikian, penggunaan media herbarium memberikan peningkatan terhadap hasil belajar dan kreativitas siswa, namun peningkatan tersebut belum menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik pada pembelajaran IPAS kelas IV di MI Nurul Huda Mantuil Banjarmasin.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 19 May 2026 03:49 |
| Last Modified: | 19 May 2026 03:49 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31032 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




